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2019-07-20 发布于四川
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教育软件大赛《奇函数》教学设计 PAGE 1 《奇函数》教学设计南朗理工学校马绪牡一、教学目标知识目标：使学生理解奇函数，偶函数的概念，学会运用定义判断某些函数是不是奇函数的方法；能力目标:在奇偶性概念形成过程中，培养学生的观察,归纳能力，同时渗透数形结合和特殊到一般的数学思想方法；情感目标：在学生感受数学美的同时，激发学习的兴趣，通过组织学生分组讨论，培养学生主动交流的合作精神，使学生学会认识事物的特殊性和一般性之间的关系，培养学生善于探索的思维品质。二、教学重点难点重点是奇函数概念的形成与判断某些函数是不是奇函数的判断；难点是对奇函数概念的理