人教版五年级下册课件《回顾·拓展七》.pptxVIP

回顾·拓展七 读读写写破绽 咕咚 侄子 穿梭 郎中媳妇 辉煌 苗条 风骚 打量标致 气派 祖宗 可怜手疾眼快 精神抖擞膀大腰粗 敛声屏气 放诞无礼 转悲为喜读读记记刷浆 屁股 师傅 包袱透亮 清爽 衔接 搜索 威严 露馅 发怔 发傻魔力 通融 刻薄 钞票武断 熔岩 窘况 阔佬 撵跑 雅致 考究 半信半疑 兴致勃勃 妙不可言 十全十美张嘎和胖墩严监生凤姐和林黛玉老板和托德日积月累朗读成语文质彬彬 仪表堂堂 虎背熊腰 身强力壮神采奕奕 满面春风 垂头丧气 目瞪口呆健步如飞 活蹦乱跳 大摇大摆 点头哈腰低声细语 巧舌如簧 娓娓动听 语重心长积累成语文质彬彬 仪表堂堂 虎背熊腰 身强力壮描写外貌神采奕奕 满面春风 垂头丧气 目瞪口呆描写神态健步如飞 活蹦乱跳 大摇大摆 点头哈腰描写动作低声细语 巧舌如簧 娓娓动听 语重心长描写语言你理解哪个成语的意思？原形容人既文雅又朴实，后形容人文雅有礼貌。文质彬彬:仪表堂堂:虎背熊腰:身强力壮:神采奕奕:满面春风:垂头丧气:目瞪口呆:形容人的容貌端正。形容人身体魁梧健壮。形容身体强壮有力。形容精神饱满，容光焕发。比喻人喜悦舒畅的表情。形容和蔼愉快的面容。形容因失败或不顺利而情绪低落、萎蘼不振的样子。形容因吃惊或害怕而发愣的样子。你理解那个成语的意思？步伐矫健，跑得飞快。健步如飞:活蹦乱跳:大摇大摆:点头哈腰：低声细语：巧舌如簧：娓娓动听：语重心长：活泼、欢乐,生气勃勃的样子。走路时身子摇摇摆摆。形容自以为了不起的傲慢神态。一般是下级人士对上层人的行为,即献殷勤.比喻虚假的恭敬或过分的客气。形容小声说话。舌头灵巧，象簧片一样能发出动听的乐音。形容花言巧语，能说会道。 形容善于讲话，使人喜欢听。话深刻有力，情意深长。× ×（班级人名）在学校说话总是_________的。王老师对我们真是和蔼可亲，当我们犯了错误时，她总是__________地给我们讲道理。她讲得__________，大家听得心悦诚服。低声细语语重心长娓娓动听C.这个罪犯真狡猾，面对警察的提问，他_________，总是_________，将一些题外话说得_________。当警察将一些证据放在他面前时，他开始变得_________。在警察的一再追问下，罪犯_________，只得交代了作案的全过程。东拉西扯巧舌如簧滔滔不绝支支吾吾张口结舌学习“成语故事”王羲之写字为什么能“入木三分”？勤学苦练他是怎样勤学苦练的？课文第几自然段作了介绍？第1自然段课外延伸爱屋及乌周武王打败了殷商，召见姜太公，问道：“该怎样对待他们的人员呢？”太公答道：“我听说，如果喜爱那个人，就连带喜爱他屋上的乌鸦；如果憎恨那个人，就连带夺来他的仆从家吏。全部杀尽敌对分子，让他们一个也不留，您看怎样？” 课外延伸爱屋及乌　我国自古流传一种迷信习俗，以为乌鸦是“不祥之鸟”，它落到谁家的屋上，谁家就要遭遇不幸。所谓“爱屋及乌”，是说：由于爱那个人，因而连他家屋上的乌鸦都不以为不祥，不觉得讨厌了。这句成语，一向被人们用作推爱的比喻。因为深爱某人，从而连带喜爱他的亲属朋友等人或其他东西，就叫做“爱屋及乌”，或称这样的推爱为“屋乌之爱”。 因为爱一个人而连带爱他屋上的乌鸦。比喻爱一个人而连带地关心到与他有关的人或物。囊萤映雪车胤，字武子，晋代南平人。他好学不倦，却因家境穷困，往往没有钱买油点灯，一到天黑，就没法读书了。 一个夏天的晚上，他坐在院子里默书，看见许多萤火虫一闪一闪地在空中飞舞，便捉了几十只，装在白夏布缝制的口袋里，挂在案头。呵！光亮还不小呢！便打开书本，埋头学习。囊萤苦学的故事是很有名的。和“囊萤”并传的是“映雪”的故事。 孙康，晋代京兆人。他和车胤一样，酷爱学习，常常感到白天的时间不够用，很想以夜继日，却点不起灯。特别是冬季，昼短夜长，让黑夜的时间浪费掉，实在太可惜。 有一天夜里，他一觉醒来，看见窗户缝里透进白光，还以为已经天明了；及至出门一看，原来是下了大雪，山、水、树木、屋宇，无一不银装素裹，闪闪发亮。他欣赏了一会雪景，忽然灵机一动：映着雪光，不是可以读书吗？ 从此以后，他每夜都映雪读书，不觉得天冷，也不感到疲倦，常常读书到鸡叫。形容家境贫穷，勤学苦读。 悬梁刺股东汉时候，有个人名叫孙敬，是著名的政治家。他年轻时勤奋好学，经常关起门，独自一人不停地读书。每天从早到晚读书，常常是废寝忘食。读书时间长，劳累了，还不休息。时间久了，疲倦得直打瞌睡。 他怕影响自己