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4.2提取公因式法
学习目标：
会用提取公因式法进行因式分解
2、理解添括号法则
重 点： 是用提取公因式法分解因式
难 点： 整体提取公因式
知识回顾：
1、修建三块长方形的绿化草坪，宽为K,长分别为a,b,c,则这些绿化带的面积之和为多少？
问题：（1）该多相式中是否每一项都含有相同的因式？
若有是谁，能把它提出来吗？
2、练一练：
(1)简便计算：375×2.8+375×4.9+375×2.3?=
（2）下列各多项式中有没有共同的因式？如果有请找出并填在横线上：
(1) （2） （3）
（4） （5） (6)
二、新知探究
1、能找出下列两个单项式的公因式吗？你是怎么找到公因式的？与你的同桌交流？
和
2、公因式：????????????????? ??，叫做这个多项式各项的公因式．
3、找公因式时 （1）系数是各项系数的最大公因数；
（2）字母是各项都含有的相同字母；
（3）指数是相同字母的最低次
三、应用法则
1、填表
多项式
公因式
因式分解结果
2、判一判：
下列因式分解对吗？如果不对，应怎样改正？
3、例1：把下列各式分解因式：
（1） =
(2) =
(3)
(4)
4、例2 分解因式：
（1）
（2）
添括号法则：
括号前面是“+”号，括到括号里的各项都不变号；
括号前面是“-”号，括到括号里的各项都要变号。
四、拓展：
利用分解因式进行计算：
① 992+99????? ????
②先分解因式，在求值：(1)2xy2+4x2y，其中y+2x=5,xy=4
③x－xy－y + x分解因式
④当x - 2x – 3 = 0时,代数式x - 2x - 5x + 4x + 6的值是多少？
五、总结：
1、用提公因式法分解因式的基本步骤：
（1）______________?；（2）___________________ ；（3）___________________．
2、括号前面是“+”号，括到括号里的各项都不变号；括号前面是“-”号，括到括号里的各项都变号
3作业：
作业: (1)数学作业本第一本P23页
(2)书上P102 作业题1---6题
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