乐高 大机械世界.pdf

6＋ 大机械世界 学习和认识大机械 本教学参考归西觅亚所有，未经允许，不得以任何形式复制或传播。 亲爱的老师们： 欢迎来到乐高教育中心！这里是使用简单机械套装来进行的课程。之前孩子们已经学习 了“肢体运动”和“生活与科技”的课程，在此基础上，运用先前所学的知识来搭建。 本系列课程中的活动，孩子们将学习更复杂的系统并将他们所学到的知识运用到实际搭 建中，来解决创造性的挑战任务。科学，数学和设计技术是这些活动中主要的知识点。通过 这些活动，孩子们能够进一步发展技能和语言表达能力，创造性的思维和团队合作以及大动 作技能。 这些活动有两个主题：大机械世界，疯狂小发明。每个主题包括12 个活动，共24 个。 在大机械世界中，孩子们要搭建一些外面的世界可以操作的机器的模型。比如孩子们用 滑轮系统来搭建一辆起重机。孩子们用涡轮来搭建开合桥，可以使桥面升起，并在有船通过 的时候将桥面锁住，以便船能从桥下通过。 在疯狂小发明中，孩子们发明模型来解决设计挑战任务。之前的那些活动为他们提供了 所需的知识。在这些活动中，孩子们用创造性的思维和解决问题的能力来设计和搭建模型以 达到一个特定的目的。比如，孩子们要搭建一个可以锁住的宝箱，陀螺发动器，仿生关节。 上课前的准备工作 1、熟悉课程的每一个活动，并回顾一下我们所给的课程介绍。 2、熟悉教参和活动手册，并挑出2、3 个你感兴趣的活动来玩一玩。熟悉每个活动中所给的 活动目标。 3、检查一下每门课程所需的材料，并把所有需要添加的材料整理好。 4、检查并熟悉搭建卡。同时，如果器材是新的，你需要拆开它的塑料包装。如果是用过的， 你则需要检查一下里面的器材是否齐全。 如何组织活动 熟悉乐高教育理念的4 个C，能帮助你更好地组织每个活动。 注：教参中所表明的每个C 的活动时间只是一个参考。老师们可根据每组小朋友的实际 需要和兴趣作适当的调整。 联系 10’  可以通过图片，讲故事，以及玩游戏，歌曲和儿歌帮助孩子们把他们过去的生活经验与 教学目标联系起来。  根据你自己的经验，或在与他人的分享中获得的灵感。  根据孩子们的兴趣或实际需要出发，你或许总能找到完全不同的帮助孩子们联系的方 式。 建构 15’  根据活动目标让孩子们搭建相应的模型。 本教学参考归西觅亚所有，未经允许，不得以任何形式复制或传播。  教参和活动手册上的模型照片，只是孩子们可能创造出的一个例子，孩子们并不一定非 要搭出一摸一样的模型不可，模型照片只是给孩子们提供一些灵感，当孩子们遇到困难 时给他们提供一些帮助。  简单机械套装中提供的搭建卡，几乎包括了每一个活动的一些搭建模型。你也可以向孩 子们介绍介绍。 反思 5’  这些问题可以把他们过去的生活经验和本节活动目标联系起来，也可以让他们讨论一 下，他们搭建的模型与真实事物之间的联系。 延续 10’  根据教学目标，可以让孩子们在他们搭建的模型的基础上做一些修改或添加一些别的搭 建，然后进一步开展游戏。 注：如果时间不够，来不及反思和延续，那么你可以根据实际情况，或者留到下一次上课时 再继续，或者让他们课后（或回家）完成。 怎样让父母们知道他们孩子的进步，怎样让父母们帮助他们的孩子进 一步发展他们在活动中获得的知识经验呢？  为了帮助你与每一位父母的密切联系，我们课程中提供了以下3 个内容。 和爸爸妈妈一起玩  每个活动后面都会建议孩子们回家后用相应的乐高积木搭建一个与活动目标有关的模 型。  这个内容在教参和活动手册中都有。家长和孩子可以以此为参考。 记录 这部分内容可以更好地让孩子们掌握本次活动目标，可以让他们涂涂画画等来分辨相应的事 物。 评估 根据活动目标，你可以问孩子们一些问题，让他们自己回答并讨论，寻找答案。 孩子们会学到什么？ 下面的表格能清楚地表明孩子们在每次活动中所获得的知识和能力。 本教学参考归西觅亚所有，未经允许，不得以任何形式复制或传播。 1、圆盘锯 学习目标 学习怎样运用齿轮 深刻理解绕轴转，轴和齿轮 所需材料 9654 第二套早期简单机械 薄面包 词汇 圆形 安全作用 玩乐高，学英文 Cut 切，割 gear 齿轮