小学英语课堂参与性的调查研究报告.docVIP

单位：番禺区石碁镇石碁小学 姓名：吴小漫 1.调查研究法 小学英语课堂参与性的调查研究报告 一、课题的产生 这段时间以来，无论是在其他班级听课还是在自己班里上课，我都看到这样一种场面，在老师提问后“少数尖子生撑场面，多数学生做听众”。我给这类学生取名字叫“观众生”。 “观众生”的表现一般有以下四种情形：①只听不说型，能很认真地听教师讲，也会记笔记，但就是不愿主动举手说；②假听不说型，这部分学生往往坐得很端正，看似认真听讲，实则神游四方，对老师的提问常常措手不及；③边听边玩不说型，这些学生手拿玩具，边听边玩，或以文具、书本掩盖做小动作，老师提问常常顾左右而言他；④不听不说型，他们在课堂上或顾自玩玩具、做小动作，或神情倦怠。这样的“观众生”充斥的课堂，其课堂教学效果可想而知。 二、现状与分析 为了分析这种现象的成因，提高英语教学质量，因此进行了此次调查。 本次调查共发放问卷87份，回收87份， 调查方法：问卷调查法。 调查对象：石碁小学五年级2、3班 调查结果分析： 表一???上课发言态度统计结果???????????共计：87人 喜欢发言16人???不喜欢发言71人，占81.6%有兴趣就发言，没兴趣就不发言，老师叫我才发言，不发言16人???????????28人? 31人 12人18.4%??????? ??32.2% ??? 3