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初三年级数学学科校本化作业 编制人：LJH 日期：
简单的事情专心做，你就是赢家
4．1 比例线段（3）
班级 姓名 评价
1．b是a、c的比例中项，且a：b=7：3，则b：c= （ ）
A．9：7 B． 7：3 C．3：7 D． 7：9
2．已知a=4，b=16，c是a、b的比例中项，那么c等于（ ）
A． 10 B． 8 C．﹣8 D． ±8
3.若点C把线段AB分成两条线段AC和BC,如果,那么下列说法错误的是 ( )
A.线段AB被点C黄金分割 B.点C叫做线段AB的黄金分割点
C.AB与AC的比叫做黄金比 D.AC与AB的比叫做黄金比
4.黄金分割比是 ( )
A. B. C. D.0.618
5.如图,点C是AB的黄金分割点,那么与的值分别是 ( )
A., B.,
C., D.,
6．已知线段AB=10cm，点C是线段AB的黄金分割点（AC ＞BC），则AC的长为（ ）
7．如图，扇子的圆心角为x°，余下的圆心角为y°，x与y的比
通常用黄金比来设计，这样的扇子造型美观，若取黄金比近似为
0.6，则x应为（ ）
A．108 B．120 C．135 D．216
8．已知线段a=3cm，线段b=4cm，线段c是线a、b的比例中项，
c= _________ cm
9.一本书的长与宽之比为黄金比，已知它的长14，则宽为___________.
10．已知线段AB=18cm，点C是线段AB的黄金分割点，则AC的长为_______.
11.报幕员在台上时，若站在黄金分割点处，会显得活泼而生动，已知舞台长10米，那么
报幕员要至少走多远报幕（结果保留3为有效数字）。
12．（1）已知a=4，c=9，若b是a，c的比例中项，求b的值．
（2）已知线段MN是AB，CD的比例中项，AB=4cm，CD=5cm，求MN的长．
并思考两题有何区别．
13.如图，已知点P、Q是线段AB的两个黄金分割点，且AB=8cm，求PQ的长。
14．五角星是我们常见的图形，如图所示，其中，点C、D是线段AB的黄金分割点，AB=20cm，求EC+CD的长．
思考题：1:也是一个很有趣的比，已知线段AB，用直尺和圆规作AB上的一点P，
使AP：AB=1:
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