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4.2平行四边形的性质（2）
教学目标：1.掌握平行线的两个性质
2.了解平行线间的距离的意义，能度量两条平行线间的距离
3.能运用两条平行线间的距离的意义解决一些简单的实际问题。
教学重点：夹在两条平行线间的平行线线段相等
教学难点：例2的解题思路较难形成。
教学过程：
一、引入
复习回顾：点到点的距离，点到直线的距离
二、新知讲解
A C B
A
C
B
D
平行线的两个性质
2.练习：
画一画
请作出平行四边形ABCD的边AB和DC之间的距离
请作出平行四边形ABCD的边AD和BC之间的距离
算一算：
在上题图中，已知AB=20，AD=16，AB和CD之间的距离为8，求AD与BC之间的距离
变式：已知AB：AD=2：1，AB、CD之间的距离与AD、BC之间的距离之比
想一想：
连接AC和BD，请问△ADC与△BDC的面积有什么关系？
变式：在边AB上任取一点E，连接ED，EC，请问△EDC与△BDC的面积有什么关系？
3.例2讲解
三、课堂小结
四、作业布置
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