4.3平行线的性质.3平行线的性质 (2).docVIP

第 PAGE 1 页 第 PAGE 1 页 课题：4.3.平行线的性质 学习目标： 1.了解平行线的传递性 2.了解平行线的性质定理 3.运用性质定理解答一些简单问题并能熟练解题格式 重点：平行线的性质定理 难点：运用性质定理解答一些简单问题 AB A B C D E F M N 一、知识回顾（出示ppt课件） 1、什么叫平行线？怎样画已知直线的平行线？ 2、平行线有哪些公理？ 3、如图，直线AB、CD被EF所截， 指出图中几组角的关系。 二、探究学习（出示ppt课件） 1、情境问题： 在生产或生活中，我们经常要用到平行线的性质来判断两条直线是否平行. 例如：铁路护路工人就经常要检查铁轨是否平行. 挂在墙上的风景画是否端正？ 2、平行线的性质 ABCDEFM A B C D E F M N 然后填空： ABCDE12∠α ∠β； A B C D E 1 2 学生活动，动手操作，大胆猜想， 充分讨论下列问题： （1）∠α、∠β，∠1 、∠2.分别 是什么角？ （2）它们的数量关系怎样？ 教师活动：指导操作，鼓励学生大胆提出猜想，组织学生讨论回答问题。 AB A B C D E F 1 2 3 4 5 板书结论： 平行线的性质1 两条平行直线被第三条直线所截,同位角相等. 简单地说成： 用几何语言表述：因为AB∥CD , 所以∠1=∠5 （2）两条平行直线被第三条直线所截,内错角会具有怎样的数量关系？ 如上图,平行直线 AB,CD被直线EF所截,∠3与∠5是内错角. 因为 AB∥CD, 所以∠1=∠5(两条平行直线被第三条直线所截,同位角相等). 又因为∠1=∠3（对顶角相等）, 所以∠3=∠5（等量代换）. 平行线的性质2：两条平行直线被第三条直线所截,内错角相等. 简单地说成： （3）两条平行直线被第三条直线所截,同旁内角会具有怎样的数量关系？ 因为AB∥CD , 所以∠1=∠5(两条平行直线被第三条直线所截,同位角相等). 又因为∠1+∠4 = 180°, 所以∠4+∠5= 180° （等量代换） 平行线的性质3：两条平行直线被第三条直线所截,同旁内角互补. 简单地说成： 3、归纳总结：平行线的三条性质： 两直线平行，同位角相等. ABCDE A B C D E F 1 2 3 两直线平行,同旁内角互补. 三、应用举例（出示ppt课件） 例1 如图,直线 AB,CD被直线EF所截, AB∥CD, ∠1= 100°，试求∠3的度数. 在例1中,你能分别用平行线的性质2 和性质3求出∠3的度数吗？ ABCD例2 如图, AD∥BC，∠B = A B C D 试问∠A与∠C 相等吗？为什么？ 本例是论证题，提醒学生注意： （1）推理过程要清楚，语言准确。 （2）要言之有理，每一步标注推理依据。 （3）书写格式是“因为”“所以”，要规范。 五、小结： 六、作业：P88 A 1、2、5