4.3平行线的性质.3平行线的性质.pptVIP

欢迎您的光临！ 期盼您的批评和指导！ 让我们一起度过 这美好时光！ 渌口镇中学 唐立钢 学习目标 知识目标： 1. 通过操作了解平行线的性质； 2.会用平移知识证明平行线的性质； 3.会用平行线性质解决实际问题。 能力目标： 掌握认识规律的步骤：操作、猜想、证明、归纳。 情感目标：体念数学知识来源于生活，又为生活服务。 前置练习 一、填空 1.平移把直线变成与它（ ） ,平移不改变图形的（ ）和（ ）。 2. 当两个角的（ ）重合，始边（ ），终边也重合时，那么这两个角相等。 3.经过一条直线外 一点有且只有一条直线与已知直线（ ）。 4.两直线被第三条直线所截，如果有一对同位角相等，那么其它几对同位角也相等，并且内错角（ ），同旁内角（ ）。 平行的直线 平行 顶点 重合 相等 互补 形状 大小 ● 一、放 二、靠 三、移 四、画 P a 二、用平移法过直线a外一点P画直线a的平行线 1 2 M N b ● P a 1 2 M N b 在生产或生活中，我们经常要用到平行线的性质来判断两条直线是否平行，例如铁路护路工人就经常要检查铁轨是否平行． 知识产生 在下图中，已知AB与CD平行，直线EF与直线AB、CD相交于点M和点P，用量角器量出下图中标出的角，然后填空： ∠α______∠β ＝ A B C D E P M F α β 你能猜出什么结论？ 大胆猜想 如果两条平行直线被第三条直线所截，那么同位角相等． 作平移使∠α的顶点M沿着FE方向移到∠β的顶点N处， （顶点重合，终边重合） 由于平移把直线AB变成过N点并与它平行的直线，又已知AB//CD，且CD也过点N，由过N点有且只有一条直线与AB平行得：直线AB变成直线CD，（始边重合） 所以∠ α ＝∠β A B C D E N M F α β 根据以上操作，我们猜想：如果两条平行直线被第三条直线所截，那么同位角相等．这个猜想对吗？ 如图，已知AB//CD，截线EF与AB，CD分别相交于M，N两点． 求证：∠ α ＝∠β 两直线平行，同位角相等． 两直线平行，内错角相等． 两直线平行，同旁内角互补． 简单说成： 性质I： 两条平行线被第三条直线所截，同位角相等． 性质II ：两条平行线被第三条直线所截，内错角相等． 性质III： 两条平行线被第三条直线所截，同旁内角互补． 归纳总结 A B C D E P M F α β 如图，在A，B两地之间要修建一条公路，在A地测得公路的走向是北偏东80o，即∠α＝80o，现在要求在A，B两地同时施工，那么在B地公路走向应按∠β等于多少度施工？ 因为AC，BD方向相同， 所以AC//BD， 所以∠α+∠β＝180o (两直线平行，同旁内角互补) 又因为∠α＝80o， 所以∠β＝180o－∠α ＝180o－80o＝100o 答：在B地应按∠β＝100o的方向施工． A B C D α β 北 北 解 1.如图，已知AB∥CD,∠ α= 80o，∠β=？ ∠CPM= ？ ∠DPM=？为什么？ A B C D E P M F α β 2.如图，已知AB//CD，∠1＝105o ∠1与∠2是______角， 因此∠2 ∠1=_______; ∠1与∠4是______ 角， 因此∠4____∠1=_______; ∠1与∠3是_________ 角， 因此∠3＝______________ =_______; 1 2 3 4 A B C E D 内错 ＝ 105o 同位 ＝ 105o 同旁内 180o－105o 75o 1 2 a b 3.如图，a//b，∠1＝60o，求∠2的度数． ∵ a∥b ∠1＝60o ∴ ∠1=∠3 (两直线平行，同位角相等) 又 ∠2+∠3＝180°（邻补角定义） ∴ ∠2＝180°－∠3＝180°－60°＝120° 解 3 4. 你会填吗? 如图,已知 a // b, ∠1=110o, ∠2=80o, 所以∠3= , ∠4= . 110o 80o a b 1 3 2 4 运用了哪些知识? 课堂小结 1.这堂课你学会了什么？ 2.你还有什么困惑吗？ 作业布置 1.课堂作业：P88 练习 T2 2.家庭作业：P88习题4.3A组T1、T3 学习感悟 带着你的疑惑，走进数学王国，你将会找到你所需要的东西！