4.1比例线段（1）.1比例线段(1).pptVIP

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2019-07-18 发布于河南
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回忆小学关于比例的概念: 以下四个数是否成比例: (1)2, 3, 6, 9 (2) 2, 3, 4, 5 (3) -2, 7, 6, -21 其中：a、b、c、d 叫做组成比例的项，实数 a、d 叫做比例外项，实数 b、c 叫做比例内项，一.定义 :四个实数 a、b、c、d 中，如果（或a：b=c：d），那么称这四个实数a、b、 c 、 d 成比例, a c b d = 练习1:分别计算下列比例式的两个内项的积与两个外项的积: 通过计算你得出什么结论? 结论:比例式的内项之积等于外项之积练习2:利用等式的性质你能从推导出　吗? 反过来呢? 比例的基本性质注：a, b, c, d 都不等于零例１：根据下列条件，求　　　的值．巩固练习１：根据下列条件，求　　的值．巩固练习２：求下列比例式中的x的值。例２：已知：　　　,判断下列比例式是否成立,并说明理由.　巩固练习1：已知：求下列各式的值：巩固练习2：已知：试判断下列比例式是否成立,并说明理由. 巩固练习3：已知: 试求: 请同学们完成P117课内练习3 看谁写的多：已知 ad=bc，你能得到哪些比例式 a b c d = b a d c = b d a c = c d a b = d b c a = a c b d = c a d b = d c b a = 注意: 的形式是唯一的，而由　　　　则可以写成８种不同的比例式如何检验是否写得正确呢？检验:比例式的内项之积是否等于外项之积！