4.1用字母表示数.1用字母表示数1.pptVIP

1只青蛙1张嘴，2只眼睛4条腿，扑通1声跳下水； 2只青蛙2张嘴，4只眼睛8条腿，扑通、扑通2声跳下水； 3只青蛙3张嘴，6只眼睛12条腿，扑通、扑通、扑通3声跳下水； …………. 你觉得这首歌唱得完吗？ 那我们能用一句话概括吗？ 利用字母表示数，能把数和数量关系一般化地、简明地表示出来。 n只青蛙n张嘴，2×n只眼睛4×n条腿，n声扑通跳下水. 青蛙(只) 嘴（张） 眼睛（只） 腿（条） 1 1 2 4 2 2 4 8 3 3 6 12 … … … … n n 2n 4n §4.1 用字母表示数 塘栖二中 张瑜 共同探讨： 小明在教室里拾到人民币15元，他准备写一张招领启事，他写到： “今天在教室里拾到人民币15元，请失主与班主任联系。” 班长看到后，把这张招领启事改写成： “今天在教室拾到人民币x元，请失主与班主任联系。” 你认为班长修改的有道理吗？ 请大家快速的完成学案中的第一大题 字母和字母相乘时，乘号可以省略不写或用“·”表示。 后面带单位的相加或相减的式子要用括号括起来。 100a ab (0.5a+3.2b) “数和字母相乘，可省略乘号，并把数字写在字母的前面 。” （1）练习簿的单价为a元，100本练 习簿的总价是 元。 （2）练习簿的单价为a元，b本练习簿的总价 是 元。 （3）练习簿的单价为0.5元,圆珠笔的单价 是3.2元，买a本练习簿和b支笔的总价是 元。 带分数与字母相乘时，带分数要写成假分数的形式。 除法运算写成分数形式，即除号改为分数线。 （4）小明的家离学校s千米，小明骑车上学. 若每小时行10千米，则需 时。 （5）买 千克苹果,每千克m元, 则共花了 元。 数和字母相乘，在省略乘号时，要把数字写在字母的前面，如n×2应写成2n，不能写成n2； 字母和字母相乘时，乘号可以省略不写，或者用“·”。 后面接单位的相加或相减的式子要用括号括起来。 除法运算要写成分数形式，除号改为分数线。 带分数与字母相乘时，带分数要写成假分数的形式。 ※用字母表示数的书写格式 请大家完成学案中的练一练 下列表述中，字母各表示什么？ （1）圆的周长为2πr； （2）买10件衬衫需10s元； r表示半径 S表示单价 (3)一条高为4cm的三角形的面积为2a平方厘米； a表示三角形的底边长 说出可以用 表示结果的实际问题。 回顾 思考 ? 利用字母表示数简明地表示一些数学规律： 加法交换律: a+b=b+a； 乘法结合律： (ab)c=a(bc) 例如： 若a0,则∣a ∣=-a. a a S = a×a 合作学习： ? 以前后桌4人为小组回顾已学过的数学规律，用字母表示数的方式把他们表示出来。(要求每人能说出1例) 请完成P83作业题2 本节课我们学了什么？ １、（1）利用字母表示数，能把数和数量关系一般化，简洁地表示出来。 （2）利用字母表示数能简明地表示一些数学规律。  学习小结： 2、数与字母相乘时注意： （1） 乘号通常省略； （2） 数字写在字母前； （3） 带分数化为假分数写在字母前； （4）后接单位的相加或相减的式子必须用括号； (5) 除法运算写成分数形式，除号改为分数线。 探究变化规律： （见下图） 搭第一个正方形需要4根火柴棒。 （1）搭一搭，填一填： 正方形个数 火柴棒根数 1 2 3 4 5 4 7 10 13 16 （2）搭10个这样的正方形需要 ＿ 根火柴棒。 31 （3）搭100个这样的正方形需要多少根火柴棒？你是怎样得到的？ (301根) 第一个正方形用4根，每增加一个正方形增加3根，那么搭100个正方形就需要火柴棒 4+3×(100-1)根。 把搭正方形的方法看做是先搭1根然后每增加3根就搭成一个正方形，那么搭100个正方形就需要1+3×100根。 把每一个正方形看成是用4根搭成的，然后再减去多算的根数，将得到4×100-(100-1)根. 上面的一排和下面的一排各用了100根，竖直方向用了100+1根，共用了100+100+（100+1）根. （4）如果用x表示所搭正方形的个数，那么搭x个这样的正方形需要多少根火柴棒？ (5)根据你的算法，搭200个这样的正方形需要＿＿根火柴棒。 601 提示学生当字母和数字写在一起的时候，数字要写在字母的前面