4.2代数式.2代数式 (1).pptVIP

4?2 代数式 请你用5分钟的时间仔细阅读p91页例1的上面部分，回答以下问题： 1.书本中3个小题的答案分别是_______ ________ _________,其中第(3)小题 体现了______的数学思想。 2.什么是代数式？ 3.请问1是代数式吗？那么x呢？ 为什么________________________ 由 、表示数的 和 组成的数学表达式称为代数式． 10a+2b， 50t， 数 字母 运算符号 加、减、乘、除、乘方和开方 概 念 规定：单独一个数或一个字母也称为代数式． 2、下列各式中，哪些是代数式？ ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 注意！代数式中不能含有“=”、“”、 “≠”或“”表示的符号！ √ × √ × √ × ⑦ √ 看我们班谁反应最快！ 用代数式表示: : x的 倍与3的差； : 2a的立方根； 变式1：a与b的平方的和； 大家一起来 式 列 : a与b的和的平方. 变式: m的2倍除n所得的商 : m的2倍除以n所得的商； 变式2：a、b两数的平方和． 用代数式表示： 2a－b （1）a的2倍与b的差； （3）a与b的差的2倍； （2）a与b的2倍的差； （6）a与b的平方差； （7）a与b的平方的差； a－2b 2(a－b) a –b 2 2 a－b 2 看我们班谁思维最敏捷！ (a+b) 2 （4）a与b和的平方； （8）a与b的倒数的差. （5）a与b差的平方； (a-b) 2 老师早上驾车从家里出发，平均车速为50千米/时，到达十五中学用时t小时，你愿意帮老师解决几个问题吗？ (1)你能表示汽车行驶的路程吗？ (2) 课后老师按原路赶回家里，如果平均车速比来时增加v千米/时，需要多少时间？ (3)那返程比出发的所花的时间少多少呢？ 数学来源于生活，更要应用于生活。 结合你的生活经验对下列代数式作出具体解释 你能行，试试看. （1）小明今年　岁，那么代数式　　　的意义可　　　解释为　　　　　　　　　　　　　　　． （2） 根据规律填空: (1)4，7，10，13，……第五项是____,第n项是_____ （2)2，4，8，16，……第五项是____,第n项是_____ 规律探究 小明在玩火柴棒游戏时得到如下结果，请你动手摆一摆，并探索：摆出6个三角形至少需多少火柴棒？10个呢？ n个呢?若摆成正方形呢？ 三角形个数 1 2 3 … 6 … 10 … n 火柴梗根数 3 5 7 … … … … 探 索 3+2(n-1), 3n-(n-1) , n+(n+1) , 2n+1, … 小结 本节课主要学习了： 3、代数式的书写注意事项。 1、代数式的概念； 作业布置： 1、作业本； 2、课本引例（选做）. 拓展提高 -2,4，-8,16…….第N个为________ 2,-4，8,-16…….第N个为________ * *