4.4平行四边形的判定定理 第一课时.docVIP

4.4　平行四边形的判定（1） 【教学目标】 1.平行四边形的判定定理及应用。 2．会综合运用平行四边形的判定定理和性质定理来解决问题。 3.培养学生自主思考问题的能力。 【教学重点、难点】 ?重点：平行四边形的判定定理（一）及应用。 ?难点：平行四边形的判定定理与性质定理的灵活应用。 【教学过程】 复习平行四边形的主要性质 1.平行四边形的定义 ???边：平行四边形的对边平行，平行四边形的对边相等 ?? 角：平行四边形的对角相等，平行四边形的邻角互补 对角线：平行四边形的对角线互相平分 2.通过平行四边形能得到很多性质，条件。那么哪些条件能判定一个四边形是平行四边形？ ??二、讲授新课 今天我们就来学习一下如何来判定一个四边形是平行四边形。 以问题进行引入 （1）有一天,李老师的儿子从幼儿园放学来到办公室,看到郑老师办公桌上一块平行四边形纸片,于是就拿起笔来画画,画了一会儿,对自已的作品不满意撕去了一些,巧的是刚好从AC两个顶点撕开。你有一副无刻度的三角板，你能帮它补好吗？ 学生容易由定义得出：两组对边分别平行的四边形是平行四边形（判定方法一）．也就是说，定义既是平行四边形的一个性质，又是它的一个判定方法。 （2）同样的题让学生思考还有哪些方法来补平行四边形。 ???猜想一：一组对边平行且相等的四边形是平行四边形。? 进行证明推理 （3）猜想二 ：两组对边分别相等的四边形是平行四边形。 进行证明推理 小结：平行四边形的判定定理 ??三、判定定理的巩固练习 ??一）练习1，AB =DC=EF, AD=BC，DE=CF,则图中有哪些互相平行的线段？ 例1：已知:如图，在ABCD中，E,F分别为AB,CD的中点，求证：EF∥AD∥BC ?????? 分析：1）要证明三条直线平行，我们只需证什么？ 2）要证明直线平行，可以用什么方法来证？ 3）怎么证四边形为平行四边形？ 通过以上问题来提示学生解决例题。 并进行板演。 改变例题已知:如图，在ABCD中，E,F分别为AD,BC的中点，求证：BE=DF 让学生自己自主完成该题。 二）大显身手： 已知：E、F是平行四边形ABCD对角线AC上的两点，并且AE=CF。 求证：四边形BFDE是平行四边形 变式：把条件“AE=CF”改成“∠ABE＝∠CDF ”，怎么进行证明。 四、小结 今天有什么收获？ 平行四边形的判定方法 1）定义 2）一组对边平行且相等的四边形是平行四边形 3）两组对边分别相等的四边形是平行四边形。 五、布置作业 作业本