平面向量的加法减法.ppt

高中数学同步微课导学研制组 普通高中课程标准实验教科书 人教A版必修4 课堂引入 高中数学同步微课导学研制组 高中数学同步微课导学研制组 新课讲解 高中数学同步微课导学研制组 典例示范 高中数学同步微课导学研制组 课堂小结 高中数学同步微课导学研制组 谢 谢 观 看 平面向量的线性运算 及其几何意义 主讲 陈芝飞 复习引入 引例 已知向量 分别求作向量 ， （如图） 平面向量的加法、减法、数乘向量及它们之间的混合 运算统称为平面向量的线性运算，那么如何理解形如 “ ”的平面向量线性运算的几何意义呢？ 2.平面向量线性运算及其几何意义. 已知不共线向量 （如图） 求作向量 ,其中 若将向量 , 的起点 移到一起的话，向量 的 终点在过向量 的终点且与向量 所在的直线平行的直线L上. L 几何意义 2.平面向量线性运算及其几何意义. 已知不共线向量 （如图） 你能解释 （ ） 的几何意义吗？ 若将向量 , 的起点 移到一起的话，向量 的 终点在向量 与向量 所确定的平面上. 几何意义 例1 如图，平面内的两条相交直线 和 将该平面 ，且点 落在第Ⅲ部分，则实数 满足（ ） A、 B、 C、 D、 分割成四个部分Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ（不包括边界），若 D 例2 若非零向量 、 满足 ，则（ ）　 A、 B、 C、 D、 A 例3 如图，边长为1的正六边形 中，点P是 内的一点（含边界） ， 则 的取值范围是____________. 正六边形 若 A B C D E F P 点P在直线BE上 点P在线段BE上 例3 如图，边长为1的正六边形 中，点P是 内的一点（含边界） ， 则 的取值范围是_________. 正六边形 若 A B C D E F P 1.在理解向量加法、减法、数乘向量的基础上， 理解形如“ 2. 熟练运用平面向量线性运算的几何意义解题， 掌握数形结合的数学思想方法. ”向量的几何意义. 微课制作：温州十四高级中学 陈芝飞 微课审核：杭州高级中学 伊健军