5.1一元一次方程.1 一元一次方程 （公开课）.pptVIP

教学目标： 1.进一步认识方程及其解的概念. 2.理解一元一次方程的概念，会根据简单数量关系列一元一次方程. 3.体验用尝试、检验解一元一次方程的思想与方法. 教学重难点： 1.本节教学的重点是一元一次方程的概念. 2.用尝试、 检验的方法解“合作学习”问题（3）的方程过程较为复杂，是本节教学的难点. 方法：探究法 工具：多媒体平台 (1)　国庆期间，“万达广场”搞促销活动，小颖的姐姐买了一件衣服，按8折销售的售价为72元，问这件衣服的原价是多少元？ 设这件衣服的原价为x元，可列出方程 。 0.8x=72 合作学习 (2)有一棵树，刚移栽时，树高为2m，假设以后平均每年长0.3m，几年后树高为5m？ 设x年后树高为5m，可列出方程＿＿＿＿＿＿＿。 合作学习 合作学习 (3)小强、小杰、张明参加投篮比赛，按规定每人投20次，小强投进10个球，小杰比张明多投进2个，三人平均每人投进14个球，问小杰和张明各投进多少个？ 设张明投进x个，可列出方程： . 这些方程之间有什么共同的特点？ 上述所列方程： （1）0.8x=72 （2）2+0.3x=5 (3 ) 观察讨论 2+0.3x=5 共同特点: (1) 两边都是整式 (2)只含一个未知数 (3)未知数的次数是一次 上述所列的方程中,方程的两边都是整式,只含有一个未知数,并且未知数的指数是一次,这样的方程叫做一元一次方程. 0.8x=72 （分母、根号内不含字母。） 观察讨论 课内练习1 下列各式中，哪些是方程？哪些是一元一次方程？ ⑴ ⑵ ⑶ ⑷ 如果你有困难，可以先记下来，也可以请教同学或老师. 判断方程是否一元一次方程应抓住哪几个关键？ √ × √ √ 概念提升 　1、方程3xm-2 + 5=3是一元一次方程， 则代数式 4m-5=_____。 2、方程(a+6)x2 +3x-8=7是关于x的 一元一次方程，则a= _____。 -6 7 X 11 12 13 14 15 16 17 对于一些简单的方程，可以确定未知数的一个较小的取值范围，逐一将这些可取的值代入方程进行检验，能使方程两边相等的未知数的值就是方程的解。 这种尝试检验的方法是解决问题的一种重要的思想方法. 例1：判断下列x的值是否是2x＋1＝7－x的解？ （1 ）x＝-2 （2） x＝2 尝试验证 方程的解：能使方程两边相等的未知数的值. 1. 代入：将未知数的值分别代入方程的左边和右边 2. 计算：分别计算方程左边和右边的数值 3. 比较：比较左边和右边是否相等 4. 判断：若相等，则是；若不相等，则不是。 检验一元一次方程的解的步骤: ⑴ x=2是方程x-10=4x的解。 ⑵ x=3和x=-3都是方程 的解。 ⑶ 方程12﹙x-3﹚-1=2x+3的解是x=3. 判断对错: 错 对 错 1.写出一个一元一次方程 ,使它的解是 X=－2 . ⒉你能说出下列方程的解吗? ⑴ 3x-8=x 能说出你这节课的收获和体验让大家与你分享吗？ 作业：P115作业题，作业本 * * * *