5.2 函数课堂练习.docxVIP

5.2 函数课堂作业 1.我们已经认识了函数，那你能否判断一下，下列变量中，y是x函数的函数吗？若是，说出属于那种表示方法？若不是说明理由。 2. 说一说，生活中两个变量间满足函数关系的例子。 3．生活中函数的例子比比皆是，我这里也有生活中的例子，下列各情景分别可以用哪一幅图来近似的刻画？ （1）汽车紧急刹车(速度与时间的关系)（ ） （2）人的身高变化(身高与年龄的关系)（ ） （3）跳高运动员跳跃横杆(高度与时间的关系)( ) （4）一面冉冉上升的红旗(高度与时间的关系)( ) 4．某市民用水费的价格是2.9元/立方米，设小明的哥哥用水量为n立方米，应付水费为m元。 （1）题中变量有________，其中_____是_____的函数， 自变量是_________； （2）m关于n的函数解析式为_________________； （3）当 n=10 时, m 的值为____ ____，表示什么？ （4）当 m=58 时，n 的值为____ ____，实际意义是什么？ 5．小明哥哥在外生活体验一段时间后，有很多话想和小明说，要么寄封信？在国内投寄平信应付邮资如下表： （1）y是x的函数吗?为什么？ （2）你还能提出怎样的数学问题？ 6．有时候，打个电话沟通更为方便。如图是宁波市拨打市内电话收费情况，根据图象，我们可以看出： （1）通话2分钟时的话费为 元。 （2）通话3分钟内，话费是 元， 若超过3分钟，话费随时间的增大而 ， 超过3分钟部分每分钟话费_______。 7．课后思考题：如图,正方形ABCD的边长为16，M为CD上的 一个动点，CM=x。（1）请写出△ADM的面积y关于x的函数关系式。（2）求出自变量x的取值范围。（3）当x取多少时，△ADM的面积为64？