5.2等式的基本性质.pptVIP

新课标教学网（）--海量教学资源欢迎下载！ 本节课你学到了什么？ 新课标教学网（）--海量教学资源欢迎下载！ 做一做 已知x+3=1,下列等式成立吗？根据是什么？ (1)3=1-x (2)-2(x+3)=-2 (3) (4)x=1-3 新课标教学网（）--海量教学资源欢迎下载！ （1）成立.理由如下 已知2x-5y=0,且 ，判断些列等式是否成立，并说明理由. 例1 解： 新课标教学网（）--海量教学资源欢迎下载！ （2）成立.理由如下 已知2x-5y=0,且 ，判断些列等式是否成立，并说明理由. 例1 解： 新课标教学网（）--海量教学资源欢迎下载！ 方程是含有未知数的等式，方程中的未知数与已知数一起参与了运算.通过运算将一元一次方程一步一步变形，最后变形成“x=a(a为已知数)”的形式，就求出了未知数的值，即方程的解.等式的性质是方程变形的依据. 运用等式的性质我们能干嘛呢？ 新课标教学网（）--海量教学资源欢迎下载！ (1) (2) （1）方程的两边都减去4x，得 合并同类项，得 利用等式性质解下列方程 例2 解： 新课标教学网（）--海量教学资源欢迎下载！ (1) (2) （2）方程的两边都加上4x，得 合并同类项，得 利用等式性质解下列方程 例2 解： 新课标教学网（）--海量教学资源欢迎下载！ 课内练习 1.根据下列各题的条件，写出仍然成立的等式。 (1)a=-b，两边都加上b. (2)3a=2a+1，两边都减去2a. (3) ，两边都乘6. a+b=0 3a-2a=1 2a=3b 新课标教学网（）--海量教学资源欢迎下载！ 2.利用等式的性质解下列方程，并写出检验过程. (1)5x-3=7. (2)4x-1=3x+3. 3.已知2x+4y=0,且 求y与x的比. 新课标教学网（）--海量教学资源欢迎下载！ 课堂小结 （1）等式的性质。 （2）等式性质的应用。 等式性质1：等式两边加（或减）同一个数（或式子），结果仍是等式。 等式性质2：等式的两边乘同一个数，或除以同一个不为0的数，所的结果仍是等式。 新课标教学网（）--海量教学资源欢迎下载！ 课后作业题 作业本 ◣ ◢ 巩固 作 业 新课标教学网（）--海量教学资源欢迎下载！ 再 见 新课标教学网（）--海量教学资源欢迎下载！ 金华十一中 新课标教学网（）--海量教学资源欢迎下载！ 能否用估算法求出下列方程的解 (2) x +1= 3 (1) 4x=24 算一算试试 ? 试一试 (3) 46x=230 (4) 2500+900x = 15000 方程(1)(2)的解可以观察得到,但是仅靠观察来解比较复杂的方程(3)(4)就比较困难.因此,我们还要讨论怎样解方程． 方程是含有未知数的等式，为了讨论解方程，我们先来看看等式有什么性质． 请问，什么是等式？ 新课标教学网（）--海量教学资源欢迎下载！ 像这样用等号“=”表示相等关系的式子叫等式． 　在等式中，等号左（右）边的式子叫做这个等式的左（右）边． 知识 复习 什么是等式？ 下面就让我们一起来讨论等式的性质吧！ 新课标教学网（）--海量教学资源欢迎下载！ a 你能发现什么规律？ 右 左 新课标教学网（）--海量教学资源欢迎下载！ a 你能发现什么规律？ 右 左 新课标教学网（）--海量教学资源欢迎下载！ a 你能发现什么规律？ 右 左 新课标教学网（）--海量教学资源欢迎下载！ a b 你能发现什么规律？ 右 左 新课标教学网（）--海量教学资源欢迎下载！ b a 你能发现什么规律？ 右 左 新课标教学网（）--海量教学资源欢迎下载！ b a 你能发现什么规律？ a = b 右 左 新课标教学网（）--海量教学资源欢迎下载！ b a 你能发现什么规律？ a = b c 右 左 新课标教学网（）--海量教学资源欢迎下载！ c b a 你能发现什么规律？ a = b 右 左 新课标教学网（）--海量教学资源欢迎下载！ a c b 你能发现什么规律？ a = b 右 左 新课标教学网（）--海量教学资源欢迎下载！ c b c a 你能发现什么规律？ a = b 右 左 新课标教学网（）--海量教学资源欢迎下载！ c b c a 你能发现什么规律？ a = b a+c b+c = 右 左 新课标教学网（）--海量教学资源欢迎下