5.4一次函数的图象1.docVIP

5.4一次函数的图象（1）教案 教学目标：1、了解一次函数图象的意义。 2.会画一次函数的图象。 3.会求一次函数的图象与坐标轴的交点。 教学重点：一次函数的图象。（坐标满足一次函数表达式的点在直线上），纯粹性（图象上的点坐标满足函数表达式），学生不易理解。 教学难点：验证图象的完备性 教学过程： 合作学习 作一次函数 y=2x 的图象： 1、选择5对自变量与函数的对应值，完成下表 注：分别以表中的 x 值作点的 横坐标 ，对应的 y 值作点的 纵坐标 ，得到一组点，写出这组点的坐标。 2、在直角坐标系中画出这组点。 用描点法（列表、描点、连线）画一次函数y=2X+1的图象（用不同颜色）： 1.请你再找出另外一些满足一次函数y=2x+1的数对出来,看一看以这些数对为坐标的点在不在所画的直线上? 2.在你所画的直线上再取几个点,分别找出各点的横坐标和纵坐标,检验一下这些点的坐标是否满足关系式y=2x+1 ? 3.画一次函数的图象只需_____个点。 【教学目的】：通过合作学习的各个步骤，体验画函数图象的具体步骤，并通过观察图象得出一次函数的图象是一条直线。 例1、在同一坐标系作出下列函数的图象，并求它们与坐标轴的交点坐标： y=3x, y=-3x+2 解： 能否直接利用解析式求它们与坐标轴的交点坐标？ 解： 想一想：正比例函数y=kx（k≠0）的图象必定经过 ________ 【教学目的】：体验求两个一次函数图象的交点坐标有两种求法，直接从图象上看有误差，也可利用解析式精确地求解，体验数形结合的思想。 练一练： 1.下列各点中，哪些点在函数y=4x+1的图象上?哪些点不在函数y=4x+1的图象上?为什么？ (2, 9) (5, 1) (-1, -3) 2.若函数y=kx+3 的图象经过点(1,5) , 则k=_______ 3.若函数y=2x-3 的图象经过点(1,a) ,(b, 2)两点, 则a= ，b= ； 4.点已知M(-3, 4)在一次函数y=ax+1的图象上,则a的值是 。 【教学目的】：通过提租练习再次感受一次函数图象上的点与解析式的关系。 课堂小结：如何画函数图象？如何求两个一次函数图象的交点坐标？ 【教学反思】：1.本堂课对学生的动手能力要求较高，教师给予充分时间，学生也很享受其中的过程。2.教师在列表去点的过程中代办的操作较多，点都是现成的，到后面学生要自己画函数图象的时候就出现了不会取点的情况。合作学习部分还需优化。3.课件上最好有取多个点、多种点的展示，最后慢慢形成了一条直线，可给学生以直观的印象。