第四章--绿色植物是生物圈中有机物的制造者的教案.docxVIP

第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者 【学习目标】 1、知道绿色植物通过光合作用制造有机物 2、运用实验的方法检验绿叶在光下制造淀粉 3、掌握光合作用的概念 4、初步领会生物科学探究的一般方法 【学习重难点】 1、绿色植物在光下制造有机物; 2、光合作用的概念 【学习过程】 知识链接 导管的作用是运输 __；筛管的作用是运输 ______。（书P64） 植物细胞内的能量转换器是_______________和______________。（书P52） 淀粉的特性是遇碘会变成_________色。 探究学习 【自主学习】（课本P116--118） 1、光合作用的产物是___________________； 2、绿色植物制造有机物不可缺少的条件是_______________________； 3、______________既是生产有机物的__________，也是将光能转变为化学能的______________； 4、光合作用是指绿色植物通过_____________捕获太阳光，利用光提供的能量，在___________ 中合成_________等有机物，并且把光能转变为_____________，储存在有机物中的过程。 【合作探究】（参考课本P116--117实验） 研学问题一：实验——绿色植物在光下制造有机物 提出问题： 1. ？ 2._________________是绿叶制造有机物不可缺少的条件吗？ 作出假设： 1.绿叶制造的有机物是淀粉。 2._________________是绿叶制造有机物不可缺少的条件。 方法步骤： 本实验的变量是___________________。 暗处理：把天竺葵放到_________处一昼夜。 目的:_________________________________________________________ 遮光：用黑纸片把叶片的一部分从上下两面__________起来。 目的：_______________________________________________________ 照光去片：移到太阳光下照射，几小时后，摘下叶片，去掉遮光的纸片。 脱色：把叶片放入盛有_____________的小烧杯中，_________________，使叶片含有的叶绿素溶解在酒精中。 目的：___________________________________________________________ 漂洗：用________________漂洗叶片。 染色：向叶片加入_______________染色。 目的：____________________________________________________________ 实验现象：滴加碘液后，叶片遮光部分变成____________________，不遮光部分______________。 实验结果： 1.从实验可以看出，叶片的______________部分遇到碘液变成了蓝色。 结论一： 2. 在实验中，叶片_______________的部分产生了淀粉，______________的部分没有产生淀粉。 结论二： 。 【知识升华】 1.怎样少实验误差？ 。 2.为了使苹果等果实获得更好的经济价值，根据光合作用需要光的原理，你将采取什么措施使果实上有“富、福”等吉祥文字或图案？ 问题二：光合作用 能量来源：_________；2、场所：_____________；3、产物：_________等有机物； 能量变化：_______________转变成储存在有机物中的__________________。 温馨提示：凡是植物的绿色部分，只要细胞中含有______________，就能制造有机物，但________是绿色植物制造有机物的主要器官。 【知识小结】 绿色植物是通过_____________制造如淀粉等