第9课《秦统一中国》优教课件.ppt 28页

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  • 2019-07-06 发布

第9课《秦统一中国》优教课件.ppt

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    度:长度单位 量:容积单位 衡:重量单位 经济: 交通:车同轨,开灵渠 军事:北伐匈奴,修长城;开发南疆,凿灵渠。 新课导入 秦灭六国 确立中央集权制度 巩固统一的措施 合作探究 课堂小结 当堂达标 当堂达标 退出 * 模板来自于 / * 秦统一中国 第9课 战国时,有个秦国人在国内做了一条长裙,她去齐国的时候,又让齐国的裁缝做了同样尺寸的裙子,取货时发现竟然是条超短裙。付款时裁缝又拒绝收她的圆形方孔钱。 你知道为什么会出现长裙变超短裙,裁缝拒收圆形方孔钱的原因吗?让我们一起在本课中寻找答案吧! 1 2 确立中央集权制度 秦灭六国 3 巩固统一的措施 学习目标 1.识记秦王嬴政统一六国的史实,了解其重要意义。 2.掌握秦始皇建立中央集权制度的具体措施,知道秦始皇巩固统一的具体内容。 3.通过对秦始皇建立的中央集权制度的分析,认识这种制度对巩固统一的重要性。 4.认识秦的统一符合历史发展潮流和人民愿望,是历史的进步。 学习思考: 1.统一是谁来完成的? 2.统一六国开始于结束的时间? 3.怎样统一的? 4.统一有什么历史意义?” 嬴政 策略:远交近攻 都城咸阳 前221秦 秦灭六国后,又北进南下,对边疆地区进行开拓和经营,管辖范围大为拓展。 3、秦拓展疆域 4、意义 秦的统一,结束了春秋战国时期以来长期争战混乱的局面,建立起我国历史上第一个统一的、多民族的封建国家。 秦统一六国的原因有哪些? 1.由于商鞅变法,经济、军事得到发展,成为战国七雄中实力最强的国家。 2.有一些雄心勃勃的国王(如嬴政)和贤人辅佐(如李斯、吕不韦等)。 4.正确的策略,远交近攻,六国不团结,容易被各个击破。 5.秦统一六国,顺应了民心,人民渴望统一(“得民心者得天下,失民心者失天下。”)。 秦灭六国统一全国是好事还是坏事?有什么意义? 1、结束分裂割据,符合人民的愿望。 2、促进了生产的发展和社社会的进步。 3、建立了我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。 你从歌谣中能获得哪些历史信息? 思考: 歌谣:“秦代统一政策新,始称皇帝后代承,集权中央置‘三公’,废分封制郡县行;文字统一为小篆,统一货币度量衡。” 旁白:秦王统一中国后的一天,召集群臣商议治国之事。 秦王:寡人自起兵以来,南征北战,东打西杀,一统天下,建立了千秋伟业,今与大家商量国君该如何称呼。 李斯(满脸堆笑):大王丰功伟绩,亘古未有,即使三皇五帝也不能与大王相比。 秦王眼前一亮:妙哉,那就称“黄帝”吧,寡人就是秦始皇,子孙后代,代代相传,以致千世万世。寡人自称“朕”,朕要在中央设丞相、太尉、御史大夫三职、 一大臣:大王,哦——不(轻轻拍自己嘴巴),皇上。这三个官职具体负责什么? 秦始皇:李爱卿,你来替大家解释解释。 李斯:丞相主管全国的行政事务,太尉总领军事,御史大夫负责监察百官。 朝会 (群臣恍然大悟) 王琯:皇上,地方该如何处理呢?现在诸侯刚刚消灭,特别是燕、齐、楚、三国离咸阳很远,不在那里封几个王不行,请皇上把几位皇子封到那里去。 李斯(匆忙接话回来):周武王建立周朝的时候,封了不少诸侯,到后来像冤家一样互相残杀,周天子无法禁止,可见分封的办法不好,不如沿用我们的郡县制。 秦始皇:好,正合朕的意思,从此废除分封,设立郡县。退朝。 朝会 皇帝 太尉 丞相 御史大夫 郡(守) 县(令) 最高统治者 中央政府 地方政府 君 主 专 制 中 央 集 权 故事: 战国时,有个秦国人在国内做了一条长裙。她去齐国旅游的时候又叫齐国的裁缝做同样尺寸的裙子,取货时发现:竟然是超短裙!付款时裁缝又拒收她的圆形货币而要她付刀币。最后她不愿意要这条裙子了,打算退货,裁缝让她填一份文书。结果她突然发现自己变成‘文盲’了,因为文书上的文字她一个都不认识。 请问:为什么会出现上述情况? 尺寸不统一 货币不统一 文字不统一 尺寸,货币和文字的不统一,有哪些危害? 战国时期,各国都有自己的货币,度量衡和文字。秦统一全国后,如果继续保留各诸侯国的制度,必然会给赋税的征收和贸易以及文化交流带来不便。 适应国家统一的需要,秦始皇大力推行一系列巩固统一的措施 1、目的 文化:统一文字——小篆 经济:统一货币:秦圆形方孔“半两”铜钱 燕齐 刀币 楚 蚁鼻钱 赵魏韩 布币 新课导入 秦灭六国 确立中央集权制度 巩固统一的措施 合作探究 课堂小结 当堂达标 当堂达标 退出 * 模板来自于 / *

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