2018-2019年度第二学期班主任工作总结.docVIP

回顾这一学年，在这个世间快乐最繁茂的地方,也是孩子密集的地方，对于刚毕业就踏入社会工作的我来说，收获还是满满的。虽然作为一年级的班主任，多少有些苦有些累，但在这个温暖的大家庭里，有一群可爱的小小人儿，他们正在一步步的成长，完成着从幼儿园到小学生的蜕变、升华、超越，而作为班主任的我和他们在一起成长。我们一八班是由28位小男生和26位小女生组成的大家庭，很荣幸我是这个大家庭的家长。和所有的家长一样，我爱我的孩子，不一样的是，我的孩子很多，而我爱我所有的孩子。指导思想—“给学生一把金钥匙”，开启每个学生的智慧大门。我管理班级的指导思想就是依据我们学校“给学生一把金钥匙”的办学理念，结合“学位强国，瑞泽童心”的校训，运用智慧耕耘和爱心播种的方法，培养“有志趣，会做人；有兴趣，会学习；有雅趣，会生活”的国瑞好少年，我也相信我们学校一定会走向更好的明天。工作内容—家校共育，促成长；管理班级，有方法。家校共育也是作为班主任的一项重要工作。一个优秀的班级离不开班主任和家长的良好沟通,家校合作是学校教育与家庭教育有机结合的重要方式，通过家校合作交流与方法沟通，对促进学生成长有着积极的意义。我认为有以下三种交流方式：1、交流式-将心比心；因为家长和老师的心情是一样的，都是希望孩子快乐成长，努力学习，那遇到问题就要学会换位思考，和家长将心比心，其实没有什么胡搅难缠的家长，他们只是更爱孩子而已，而我站在他们的角度确实从孩子出发，他们就会很理解老师，理解我跟他们一样的爱孩子，而我爱的是每个孩子。2、指导式-出谋划策；对于有些家长，可能平时比较忙，忽略了跟孩子的交流，有时候不知道该如何沟通，对于孩子的学习束手无策，这个时候，老师要跟家长平等式的沟通，帮他们出谋划策，告诉他们孩子的上课表现，学习上的优势之处和薄弱之处，来帮助家长更好的教育孩子。3、对话式-悉心商讨。遇到问题要和家长心平气和的沟通，共同商讨解决问题的方法来帮助孩子。通过这些方式，在这一学年里我们班的家校共育工作开展的比较顺利，有什么问题都得到了及时的解决，家长也比较支持工作。措施方法—借鉴有经验老师的管理取长补短，取其精华。1、 行为规范方面：从一开学我就训练我们班孩子的常规，课前三分钟的规范，下课不追逐打闹，路队做到快静齐以及课间操等许多小的方方面面。2、 班级管理方面：学生会自觉承担班级卫生的打扫，能够积极参与到班级管理中，成为小班干，使每个孩子都有事做，都能够尽全力做好。3、 心理和安全方面：孩子太小辨别是非能力有限，我主要通过每周二上午的班队会来对孩子进行教育，交通安全方面上下学靠右走，防溺水不要去河塘边游泳玩水，同时对个别孩子进行心理沟通，平等的与孩子交流，走进孩子的心灵。4、 卫生方面：要求勤洗澡换衣，桌椅整洁，班级内卫生分小组每天值日，并派小组长下课监督。成效经验—努力做好每一件小事。事虽小，却都很有意义，做好每一件事，让我的班级越来越好，不偏离我的初心。我们是充满智慧和爱的班级，虽然我是一个新老师，但我愿意和我的孩子们一起成长。经验谈不上，我觉得关键在于把孩子当成自己的孩子对待，用心和耐心加上爱心，班级一定不会差，积极参加学校的各项工作，让自己得到充分的锻炼，不懂不会的就问学校有经验的老师。“对一艘盲目航行的船来说,任何方向的风都是逆风,如果说学生是正待远行的航船,那么老师就是航标,给学生指引方向。愿我们每个老师能够用智慧耕耘，用爱心播种，帮助孩子乘风破浪，因材施教，不放弃每个孩子。”我做的远远还不够，在未来的日子里我会继续前进，秉承我们学校的办学理念，完善自己的不足，成就最好的自己。