现代教育技术期末测试（一）答案.docxVIP

期末测试题（一）答案 一、填空题（每空1分，共计20分）? 1．技术手段、无形? 2．支持系统?、学习环境? 3．图像?、动画? 4．图像缩放?图像剪裁? 5．网页、?流媒体? 6．教学信息、教师?? 7．教学效果?、传播学? 8．做什么、?怎么做 9．电化教育、全面发展? 10．交互、综合 二、解释题?（每题5分，共计30分） 1．活动教学? 活动教学是指以在教学过程中建构具有教育性、创造性、实践性的学生主体活动为主要形式，以激励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动实践为主要特征，以实现学生多方面能力综合发展为核心，以促进学生整体素质全面提高为目的的一种新型教学观和教学形式。? 2.?计算机课件? 计算机课件指为实现特定教学目标，包含一定教学内容，支持教师教学和学生学习活动的计算机软件或者文档。? 3.?顺序动画与交互动画? 顺序动画是指类似视频文件，只能顺序播放的动画。当然，其可以通过播放器进行快进、后退、随机跳转，但动画内部不包含可交互的元素。? 交互动画，指具有交互功能的动画，即动画内部有些可以与用户交互的物体（如可用鼠标点击的开关、可以接受键盘输入的文本框、可以拖动的滑块等），用户操作后，动画可以以某种方式（如跳转到另一场景）响应用户的操作。? 4.?研究性学习? 研究性学习是在教师的指导下，学生从自身生活和社会生活中选择问题，用类似科学研究的方式主动地获取知识、解决问题，继而培养其创新能力。研究性学习是一种开放式的学习，是一种体现学生学习主体性的方法。 5.?讲授教学? 讲授教学是指教师通过口头语言，辅以板书、图片、幻灯片、投影以及其他媒体向学生叙述事实、描绘现象、解释概念、论证原理和阐明规律的方法，主要是一种教师讲、学生听的教学活动。? 6.?辅导型课件? 辅导型课件，就是让计算机充当教师的角色，通常先为学生呈现新的教学内容，然后通过练习，判断学生对知识的掌握情况，根据练习结果为学生提供反馈：补救性教学或者新的学习内容。? 三、问答题（每题5分，共计 30分） 1.?教育技术的4个理论基础是什么?? 答：教育技术是一门综合性学科，它综合了多种学科的相关理论。其中，学习理论、教学理论、教育传播学理论、系统科学理论等为教育技术学科提供了重要的理论依据。? 2.?教学媒体按照它们作用于人的感官的不同可分为哪几类？? 教学媒体按照它们作用于人的感官的不同可分为以下5类：? （1）视觉教学媒体：幻灯机、投影仪等主要是提供图像类教育信息的媒体，学习者主要通过视觉感官接收信息。? （2）听觉教学媒体：收音机、录音机、扩音机、磁带等主要是提供声音信息的媒体，学习者主要通过听觉感官接收信息。? （3）视听觉教学媒体：电视机、录像机等是能够同时提供图像、声音两方面教育信息的媒体，学习者可以同时通过视觉和听觉感官接收信息。? （4）计算机交互教学媒体：计算机交互教学媒体是以计算机为核心、能提供教育信息的设备，并能在教学过程中实现教与学双方互相交流，还可以实现个别化教学的媒体。? （5）综合教学媒体：语言实验室、多媒体教室、计算机网络教室和微格教室等，都属于综合教学媒体。综合教学媒体将多种媒体组合起来使用，有利于更充分地发挥各种媒体的教学功能，提高教学效率。? 3.?最基本的图像处理任务有哪些？? 答：（1）图像缩放和剪裁；（2）图像旋转；（3）图像颜色模式调整；（4）图像的颜色调整；（5）图像的艺术化处理；（6）图像的组合与变形；（7）图像的文字处理。? 4.?简述动画在教育教学领域中的4种主要应用。? 答： （1）呈现复杂的结构，尤其是具有复杂空间结构的事物。例如有机物的分子结构，仅凭静态图像和文字描述，学生不易建立心理表象，用动画可以让学生充分感知。? （2）表现复杂的过程。例如自然界中水的循环，很难用视频来表示，而使用动态图示和解说，容易突出重点，帮助学生理解。? （3）优化教学信息的呈现。动画可以逐步向学生呈现某一信息，以引导学生思考和有效加工所呈现的教学信息，降低学生的认知负荷。? （4）创设学习情境。动画可以用于讲故事，将学习任务真实化。例如，在外语教学中，可以用动画模拟创设出交际场景。? 5．教师在选择演示型课件时应注意哪些问题？? 答：教师在选择演示型课件时应注意以下几点：? （1）教学信息内容是否符合教学目标、学科规范。? （2）信息呈现方式是否适合课堂教学，例如如果文字太小、一次显示的文字太多，则通常不适合用于课堂演示。? （3）演示过程中信息的呈现速度是否可控，内容顺序是否可以调整。? （4）声音是否可以控制，例如背景音乐是否可以关闭。? （5）课件是否方便修改和替换，教师通常需要根据具体教学需求，添加、删除、调整教学信息，某些格式的演示型课件（如Flash的SWF）很难修改，这会造成不便。 6．学习者的网络学