城镇化发展下城中村居民子女学前教_省略_响因素实证调查_以中原经济区为例_.docxVIP

Technology and Industry Across the Straits Technology and Industry Across the Straits Communicate Results Communicate Results /成果交流 PAGE PAGE #海峡科技与产业 2017年第12期 2017年第12期 PAGE # 城镇化发展下城中村居民子女学前教育影响因素实证调查 ——以中原经济区为例 张力派 中国科学技术大学管理学院统计与金融系安徽合肥230026 摘要：为了更好了解城中村在现实生活中的存在状况与影响，特别是村居民生活与子女接受教育情况， 选取河南省30个乡镇的400户居民作为调查样本。针对已改造和欠改造的城中村，以子女学前教育为切入 点和缩影，采用结构式访问和个别访谈相结合的方法进行实证研究，以折射和了解处于半城镇半农村状态 的城中村民众真实现状。结果发现，城中村子女学前教育情况受到家庭和社会双重影响，主要因素分为家 人经济收入，家长教育观念，校外教育资源供给，政府因素，子女学习与性格特征，家庭地理位置。只有 多方联动，才有可能彻底解决子女教育的问题，列举国内外解决这一社会问题的相关作为，借鉴经验，提 出措施，合理地解决城中村子女受教育问题，为教育公平和资源优化配置提出办法，实现中国梦。 关键词：城市化；学前教育；家庭教育；对比差异；特殊性；结构式访问 中图分类号：G619.2文献标识码：A 1研究概述 1.1调查背景 目前，郑汴洛三地建设已经得到国家政策支持: 根据国家推进区域协调发展的总体战略、《促进中 部地区崛起规划》等，构建郑汴洛——中原生态经 济区（郑汴洛一中原生态经济区是中部地区 概念的延伸，指以河南省会郑州市为核心和龙头” 以郑州、洛阳、开封为骨干，依托中原城市群和安阳、 濮阳、信阳、南阳等区域门户型城市，覆盖河南 全省，辐射安徽西北部、河北南部、山西东南部、陕 西东部等邻接河南的中原地域经济综合体)，并将 其上升为国家战略，对推动中部地区崛起和促进西 部地区发展具有重大战略意义。 郑汴洛所辖区域内目前仍然以农村和农业为主, 城中村现象尤为突出。所以此次调研选取汴郑洛三 地具有很大典型性和代表性。 1.2调查目的及意义 通过调研,倾听城中村民众尤其是子女家长或 其他监护人的心声，了解城中村居民生活与3-6岁 子女接受学前教育情况，反映子女困境与挑战，与 城市及其他地域城中村形成对比，寻找共性和特性, 揭示其因素，并寻求促进其发展的合理建议和可行 办法。关爱城市角落里的学前教育，弥补城中村子 女教育的缺失，不让他们成为城市的牺牲品。 在调研中，体会典型城市郑州市，开封市，洛阳 市贫富差距程度，以之为中原建设区缩影，进_步 深化对中原建设区发展认识，深化对效率和公 平理解以及国富和民富之间的联系和区别。寻找 揭示中原建设区重要城市一郑汴洛的城中村潜在 隐患与发展阻力，并为中原经济区建设提供指导借 鉴，以进_步优化资源配置。重点关注学前教育，关 注幼儿子女启蒙的家庭环境和社会环境，折射现状, 更好呼吁教育公平和教育补偿，使得城中村改造和 教育有机结合；使得外来务工者更好融入城市，缓 和社会矛盾；以更快建设小康社会，实现中国梦。 1.3文献综述 在我们查阅和参考的相关文献中，很多涉及到 教育和公平的阐述。而随着城市化的发展，城中村 作为过渡的产物，在城市化晚期，必将走入历史的 坟墓。其中李俊夫的《城中村的改造》中，表明城中 村的改造要涉及巨大的投资，需要庞大的人力、物 力、财力的支持，需要对其进行成本效益分析研究， 使社会资源利用得到优化。城中村的相关文献只是 为我们的调研奠定最初的基础，而后，在《济南市城 中村家庭教育小学生家庭教育现状调查研究》一调 查报告中,我们找到了与我们想法相一致的结合点。 关注城中村子女教育，使之获得和城市儿童同等发 展的机会。 另外_些文献中，他们的研究主要集中在家庭 教育、义务教育之中，如关颖的《社会学视野中的家 庭教育》、朱东亮的《教育城市化中的城中村家庭教 育行为分析》、黎丽娟的《城市化进程中初中生家庭 教育现状研究》。 以上文献的研究深层次地去剖析了在城中村这 个独特存在之中，教育的发展情况和面临的问题。 1.4调查设计 1.4.1调查理论及思路 本研究立足于实证分析法，透过观察或感觉经 验，去认识每个人身处的客观环境和外在事物。虽 然接受的教育不同，但他们用来验证感觉经验的原 则，并无太大差异。实证主义的目的，在希望建立知 识的客观性。中原经济区的各项事业都有了长足的 进步，但是一好不能遮百丑，经济上来了,但是相 应的关乎国计民生的教育方面的情况却并不令人乐 观，而欠发达的城中村地区的教育就更加令人堪忧， 儿童，师资力量，