戏曲大舞台综合实践活动教学设计.docVIP

《戏曲大舞台 》综合实践活动教学设计 上课时间2011-5-26 赤峰六中 才芳 一、活动目标： 1.了解一点祖国的传统文化、感受一点戏曲博大的内涵、品味一点戏曲悠长的韵致。 2.培养学生热爱中华传统文化的感情，通过演唱戏曲名段和自绘京剧脸谱的实践活动，提高自我的文化艺术修养。 3.锻炼辩论、采编、收集、整合资料的能力。 4.培养团结协作的精神。 二、设计理念： 根据学生实际情况，结合学校教学设施多媒体的配备，充分利用现有图文影像资料和个别学生已有的戏曲基础，给学生以感性的认识，让学生在愉悦的活动中了解中国戏曲的有关常识，同时对学生进行戏曲艺术的熏陶，增长学生的见识，提高学生的艺术修为。通过实践活动，提高学生的动手能力，培养学生的合作意识和探究精神。 二、活动安排? 前期准备阶段???????? 活动汇报阶段??????? 活动总结阶段 参加人员：七年一班全体同学 活动过程：（一）前期准备阶段（4月30日至5月25日） 一、布置任务，让每一位学生都能人尽其才。 1.每人至少准备一份戏曲资料。（如，书面材料、影音资料、自绘脸谱一份） 2.每人至少熟悉一种剧种。 3.每人至少了解一段戏文或学唱一段戏曲。 4 、学会《唱脸谱》这首歌。二、具体分组及任务安排。 分组原则：1、学生自愿报名，发挥自己的才智，老师和班委会再统筹协调各组人员的配备和职责。 2、每位同学最多可以报两个小组。 分四个小组：1．戏曲表演组 内容及要求：①学会表演某一剧种选段。 ②邀请我市戏曲票友亲临指导并表演。 2．企划宣传组 内容：? ①板报：以“戏曲大舞台”为主题主办一期精美的板报。 ??????? ②手抄报：以介绍戏曲知识为主题制作手抄报，做到质量高、内容精、版面新。 ??????? ③张贴画：宣传本次“戏曲大舞台活动”的宣传画4张。3、戏曲辩论组 内容：①确定好辩论主题： 正方：中国传统戏曲作为我们的精神财富应该保留其原滋原味 。 反方：中国传统戏曲已经跟不上时代节奏应该摒弃或改进。 ②分成正反两方，并按各方论题组织材料，作好论证准备。 ③选好各辩辩手，明确各辩任务。（主辩 、一辩、二辩、三辩及助辩）④注意学习辩论技巧。 4、采访调研组 要求：①该组活动时间应贯穿整个综合性学习的始终，从前期准备到活动结束的总结。 ②活动地点可以遍布学校内外，校外可以采访家庭、社会、剧团；校内可以采访其他组的成员和本班以及学校的所有老师。 ③确定调查内容、步骤及对象。 ④设计好调查问题及绘制调查表格写出调研报告。 三、注意事项 1．各组人员中排名前两位的学生为组长，负责安排布置小组内活动，并督促其他成员按时完成任务。 2．小组成员团结协作，明确任务，端正态度，积极完成各自任务。 3．活动中有疑问和难处可以取得家长与班主任的支持，创造性的开展活动。 4．活动结束后，评选两个优秀活动小组、优秀组员进行表奖。 5．鼓励大家提出一些合理的、有见地的意见与建议。 附：综合性学习活动记录表? 班别:__________ 姓名:___________ 参与组别：?????????????????????????? 活动时间：? 小组活动主题：? ? 一、选组阶段? 我参加该组的原因：? ?? 我们的方案中我所关心的是：? ?? 在这组中我希望能学到：? ?? 我想为我们组做的事情是：? ?? ? 二、准备阶段? 我们小组的活动地点和时间：? ?? ? 我们小组的成员和他们的分工：? ?? ? 我的任务：? ???? 三、活动阶段? 我（我们）为完成任务制定的计划：? ?? ? 我曾使用的资源：（书本、电台节目、网站名称）? ?? ? 支持我完成任务的人有．．．．．．他们为我提供了这些帮助：? ?? ? 我（我们组）在解决问题的过程中遇到的困难及解决的方法：? ?? ? 我（我们组）尚未解决的问题：? ?? ? 四、总结阶段? 我在本次活动中的收获是：???? （二） 活动汇报阶段 （时间：4月26日第二节 地点：学校五楼大会议室） 教室布置 ???????????黑板粘贴三张《戏曲大舞台》活动宣传画 多媒体操作台 《戏曲大舞台》活动展板 主持台 ??????????采访调研组 ?????????? 表演组? 辩论组 辩论组???????????????反?????????????? 正????? ?????????????? 方?????????????? 方 ?????????????????????????????????企划宣传组 ??