人教部编版四年级语文上册21 古诗三首PPT课件设计（含课时练习）.pptx

; 古代的边关战乱频繁，戍边的将士们常年征战在外，不得回乡，面对这样的境况，你会说点什么？看看诗人王昌龄发出的慨叹吧！; 出塞; 王昌龄（698—757），字少伯，盛唐著名边塞诗人，后人誉为“七绝圣手”。王昌龄诗绪密而思清，与高适、王之涣齐名，时谓王江宁。有文集六卷，今编诗四卷。代表作有《从军行七首》《出塞》《闺怨》等。; 《出塞》是王昌龄早年赴西域时所做，《出塞》是乐府旧题。王昌龄所处的时代，正值盛唐，这一时期，唐在对外战争中屡屡取胜，全民族的自信心极强。边塞诗人的作品中，多能体现一种慷慨激昂的向上精神和克敌制胜的强烈自信。 同时，频繁的边塞战争，也使人民不堪重负，渴望和平。《出塞》正是反映了人民的这种和平愿望。;塞 ;;塞外、边塞 ;我会写;飞将：汉朝名将李广。匈奴惧怕他，称他为“飞将军”，这里泛指英勇善战的将领。;胡马：汉当时内地和外族间常发生战争，“胡马”指侵扰内地的外族骑兵。;出塞 [唐]王昌龄 秦时/明月/汉时关， 万里/长征/人未还。 但使/龙城/飞将在， 不教/胡马/度阴山。; 《出塞》是王昌龄早年赴西域时所做，《出塞》是 乐府旧题。这是唐代诗人写边塞生活的诗常用的题目。; 读古诗前两句思考、讨论：你的眼前仿佛出现怎样的画面？;秦时/明月/汉时关，万里/长征/人未还。; “秦时明月汉时关”，只是说秦朝的明月和汉朝的边关吗？怎么理解这句诗？; 夜深了，一轮明月照耀着清冷荒凉的的边关。提起这明月，我们就会想起其他描写明月的诗句，请看：?; 远离家乡和亲人，守卫边关的将士们把思乡之苦、怀人之情都寄托在了这一轮皎皎的明月上。他们能回到日思夜想的故乡，与亲人团聚吗？你从哪里看出来的？ ;想象：面对着这一轮明月，守关将士的亲人在做什么呢？; 千百年来，不计其数的守关将士啊！他们苦守着边关，守望着明月，一遍遍嗟叹：? ; 天伦之乐不能享，儿子孝道不能尽，明明有家不能回。都是因为这战争啊！同学们，读到这儿，你的心情如何？ ; 明月还是秦汉时的明月，关塞还是秦汉时的关塞，自秦汉以来，无数的将士战死沙场未能回还。; 在战争频繁的边塞，守关将士在盼望什么呢？读古诗后两句。;但使/龙城/飞将在，不教/胡马/度阴山。;李广是一位什么样的将军呢？ ;但使/龙城/飞将在， 不教/胡马/度阴山。;守边将士建功立业的愿望和保卫国家的壮志 ; 这首诗虽然只有短短四行，但是表现的内容是复杂的。既有对久戍士卒的同情和结束这种边防局面的愿望，又流露了对朝廷不能选贤任能的不满，同时又以大局为重，认识到战争的正义性，因而个人利益服从国家安全的需要，发出了“不教胡马度阴山”的誓言，洋溢着爱国激情。; 这就是边塞诗共有的特点：悲凉之中流露出壮美，具有勇往直前、无所畏惧的气概。思念亲人的哀怨、保家卫国的壮志，就这样交织在一起，化作了王昌龄的《出塞》。;; ; 出塞（其二） [唐]王昌龄 骝（liú）马新跨白玉鞍， 战罢沙场月色寒。 城头铁鼓声犹震， 匣（xiá）里金刀血未干。;赛（ ） 秦（ ） 征（ ） 塞（ ） 泰（ ） 证（ ）; 二、说说“秦时明月汉时关，万里长征人未还”这两句诗的意思。;三、填空。 这首诗的作者是（ ），诗中表现 战士思念家乡的诗句是（ ），表现将士思念良将的诗句是（ ）。; 凉州在唐朝时是边塞重镇，当地歌曲中夹杂有少数民族的曲调，别具一格，人们称之为凉州词，许多诗人都喜欢为它填写新词咏唱。今天我们来学习唐朝著名诗人王翰写的《凉州词》。;凉州词; 王翰（687-726），字子羽，晋阳（今山西太原）人。唐代诗人。其诗题材大多吟咏沙场少年、玲珑女子以及欢歌饮宴等，表达对人生短暂的感叹和及时行乐的旷达情怀。《全唐诗》存其诗一卷，共有十四首。其中以《凉州词二首》最负盛名。;琶 ;我会写;;凉州词：唐代曲名，起源于凉州（今甘肃省武威市）一带。 夜光杯：用美玉制成的杯子，夜间能够发光，这里指极精致的酒杯。 琵琶：这里指作战时用来发出号角的声音。;凉州词 [唐]王翰 葡萄美酒/夜光杯， 欲饮/琵琶马上催。 醉卧沙场/君莫笑， 古来征战/几人回。; 读读诗的第一句，展开想象，你看到了什么？; 这样的葡萄美酒和夜光杯，让你眼前仿佛出现了怎样的场景？你想到些什么？; 来，将军，干了这杯酒！; 将士们刚要举杯豪饮时，你们听，什么声音传来了？读读诗的第二句。;欲饮/琵琶马上催; 齐读诗的后两句，说一说：