四年级上册语文六单元 22 地图上的发现.pptVIP

吻合 锯齿 拼接 煤块 位置 适合 生存 悬崖 参 差 不 齐 cēn cī 温旧知： 魏格纳发现了（ ），经过观察研究，他提出了（ ），为了证明这个发现，科学工作者（ ），新的发现使得（ ）。 按事情发展顺序 学习目标： 1.魏格纳是怎样提出“大陆漂移说”的？ 2.科学家是怎样证明这一假说的？ 3 .魏格纳的重大发现靠的是什么？ 理重点： 自读1、2自然段,看插图1，思考：魏格纳是怎样提出“大陆漂移说”的？ “经过仔细观察,他进一步发现,世界各大洲的边缘,虽然像锯齿一样参差不齐,却恰好可以拼接在一起。” 同样的世界地图许多人都看见过，甚至研究过。魏格纳却漫不经心地发现这个有趣的现象。他与众不同的地方是什么？ 定方法： 两亿年前，这块大陆分裂了，碎片 漂移到现在的位置上，成了南极洲、亚洲、美洲、大洋洲…… 两亿年前，这块大陆分裂了，碎片漂移到现在的位置上，成了南极洲、亚洲、美洲、大洋洲…… 逐 渐 导学阶段： 大陆曾发生过大规模的水平移动 2亿年前 大陆漂移学说 世界各大洲的边缘，虽然像锯齿一样参差不齐，却恰好可以拼接在一起。 参差不齐 cān：参加 shēn：人参 cēn：参差 chāi 出差 chā 差别 chà 差生 cī 参差不齐 感悟、交流： 几内亚湾 巴西 北美洲 南美洲 南极洲 非洲 欧洲 亚洲 大洋洲 大 西 洋 印 度 洋 太 平 洋 太 平 洋 北 冰 洋 可是，这只是一个“假说”。 “假说”是什么意思？ 假说：科学研究上对客观事物的假定说明，假设要根据事实提出，经过实践证明是正确的，就成为理论。 展示、升华： 默读第4~7段，思考： 1.科学家是怎样证明这一假说的？用横线画出相关语句。 2.小组讨论，进行概括。（练句） 导练阶段： 魏格纳的重大发现靠的是什么？ 仔细观察、认真思考、反复论证 课外拓展： 1.继续搜集“大陆漂移说”的有关资料； 2.推荐阅读《地心游记》。