小学数学：第五单元 数学广角 课件（人教版六下）.pptVIP

* * 预习课本70—71面例1、例2，思考以下问题： 准备10根小棒和3个小盒（可以用3个纸圆片或在纸上画3个长方形代替），按要求摆一摆，并把摆的情况记录下来。 1、把4根小棒放进3个盒里，有哪几种放法？ 2、不管怎么放，是不是至少有2根小棒放进同一个盒里？说出你发现的规律。 3、按以上的过程，把10根小棒，放进4个盒里，至少有几根小棒放进同一个盒里？ 4、你能用算式表示你发现的规律吗？试试吧。 在日常生活中，有很多“可能”现象，例如： 100人中，可能有2人同一天过生日。 5个小学生中，可能有一个是6年级的学生。 也有不少“必然”现象。 例如： 三人坐两张凳子，总有一张凳子至少坐两个人。 三人中，至少有两人的性别相同。 把4根小棒放进3个盒子里，总有一个盒子里至少有（ ）根。 总有 至少 1、摆一摆 4 0 0 3 1 0 2 2 0 1 1 2 2 2、拆一拆 4=4+0+0 4=3+1+0 4=2+2+0 4=1+1+2 2 小组合作、讨论： 3、假设法 假设3个盒子平均放： 4÷3=1‥‥1（根） 剩下的1根，不管往哪个盒子里放，总有一个盘子里有2根。 1+1=2（根） 所以，4根小棒，放进3个盒子里，总有一个盒子至少有2根。 象这种现象，就叫做抽屉原理。 “ 抽屉原理”又称“鸽笼原理”，最先是由19世纪的德国数学家狄利克雷提出来的，所以又称“狄利克雷原理”，这一原理在解决实际问题中有着广泛的应用。它可以解决许多有趣的问题，并且常常能得到一些令人惊异的结果。 将a个物体，放进n个抽屉（a＞n），如果a÷n=b……c(c≠0)， 那么总有一个抽屉至少有 （ ）个。 b+1 抽屉原理的规律： 总有 至少 运用规律，解决问题 1、（选“可能”或“一定”填空） ①、三个人中，（ ）有一个男性。 ②、三个人中，至少有两个的性别（ ）相同。 ③、掷一次骰子，“3”（ ）朝上。 ④、掷7次骰子，至少有一个数字有两次（ ）朝上。 ⑸、55人中（ ）有30人属相相同。 ⑹、55人中至少有5人属相（ ）相同。 ⑺、在700人中，至少有2人的生日（ ）相同。 可能 一定 可能 一定 可能 一定 一定 2、把4枝铅笔放进3个文具盒中，至少有（ ）枝铅笔要放进同一个文具盒中。 2 4÷3=1……1 1+1=2（枝） 3、7只鸽子飞回5个鸽舍，至少有（ ）只鸽子要飞进同一个鸽舍里？ 2 7÷5=1……2 1+1=2（只） 4、把5本书放进2个抽屉中，不管怎么放，总有一个抽屉至少放进（ ）本书？ 3 5÷2=2……1 2+1=3（本） 1、小明投飞镖，投了10镖，得81环，他至少有1镖不低于9环 。（ ） 2、400人中，一定有两人的生日是同一天。（ ） √ × 4、 7个小学生中，一定有2人是同一个年级。 （ ） 3、5个人中，至少有2人的性别相同。 （ ） √ ×