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整理和复习 * 学习目标 1、通过复习,回顾本单元的知识点 2、以小组为单位展示知识点,结合相关练习,巩固知识点。 3、达标测试,检测知识掌握情况。 。 * 回顾本单元的知识点 知 识 点 小数的意义 课本46-47页 小数的性质 课本51页 小数的大小比较 课本50页 小数点的移动 课本55页 名数的改写 课本58页 四舍五入求值 课本61页 学习要求:1、自己先看课本,结合学案复习知识点, 背诵定义。 2、前后两人一组互相提问。 3、大组长分配好展示任务。 * 展示安排 展示小组 展示知识点 展示题目 展示要求 1组 小数的意义 学案题目1 口述,声音 洪亮。 2组 小数的性质 学案题目2 3组 小数的大小比较 学案题目3 4组 小数点的移动 学案题目4 5组 名数的改写 学案题目5 6组 四舍五入求值 学案题目6 * 小数的意义: 用来表示十分之几、百分之几、千分之几……的数,叫做小数。 小数的计数单位是:十分之一、百分之一、千分之一……分别写作0.1、0.01、0.001…… * 说出下面各小数的意义 0.2 0.07 1.35 4.6 * 小数的末尾添上0或者 去掉0,小数的大小不变。 这叫做小数的性质 * ? 化简下面各数 12.000 = 0.080 = 2.900 = 1.850 = 0.40 = 0.4 1.85 2.9 0.08 12 * 不改变数的大小,把下面各数写成三位小数。 2 .0 = 4.08 = 3 = 4.080 2. 000 3.000 * 6.4 5.8 4.5 4.7 6 5 4 4 5 7 两个小数比大小,先比整数部分,如果整数部分相同,就从十分位开始顺次比较小数部分。 0.54 0.57 4 7 10 * 小数点移动引起小数的大小变化 小数点向左移动二位,小数就缩小到原数的 小数点向左移动三位,小数就缩小为原数的 小数点向左移动一位,小数就缩小为原数的 …… 小数点向右移动二位,小数就扩大为原数的 倍 小数点向右移动一位,小数就扩大到原数的 倍 小数点向右移动三位,小数就扩大到原数的 倍 …… 10 100 1000 11 * 四句歌: 千 万 别 乱 点, 向 右 移 缩 小 往 点。 圆 圆 小 数 点, 变 大, 左 12 * 在括号里填上适当的数。 (1)5.6扩大( )倍是56。 (2)5.68缩小10倍是( )。 (3)80缩小 ( )倍是0.8。 (4)1.27缩小10倍是( )。 (5)9.3扩大100倍是( )。 10 0.568 100 0.127 930 13 * 方法 高级单位化低级单位 ----乘进率 低级单位化高级单位 ----除以进率 * 试一试 1.37米=( )米( )厘米 2吨500千克=( )吨 2.058千克=( )千克( )克 4米4厘米=( )厘米 2.5千克=( )克 1050克=( )千克 1 37 2.5 2 58 404 2500 1.05 * 保留整数, 保留一位小数, 保留两位小数, … … 注意:1.求一个数的近似数,要利用“四舍五入法”来保留。 2.在表示近似数的时候,小数末尾的0不能去掉。 表示精确到百分位 表示精确到十分位; 表示精确到个位; 求一个小数的近似数 求近似数时
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