高中历史选修课件 第五单元 烽火连绵的局部战争.ppt

4.阅读下列材料： 材料一 我们认为下面这些真理是不言而喻 的：人人生而平等，造物主赋予他们若干不可 剥夺的权利，其中包括生命权、自由权和追求 幸福的权利。为了保障这些权利，人类才在他 们之间建立政府，而政府之正当权力，是经被 治理者的同意而产生的。当任何形式的政府对 这些目标具有破坏作用时，人民便有权利改变 或废除它，以建立一个新的政府…… ——《独立宣言》 材料二 在法国国家档案馆里，陈列着法国最珍 贵的文件——《人权和公民权宣言》，这份文 件，被史学家称为“旧制度的死亡证书”和“新 制度的诞生证书”。宣言诞生后，被印成许多的 传单、小册子、书籍，迅速传遍欧洲大陆。 请回答： （1）材料一体现了哪些民主原则？ （2）结合宣言的思想内容和它对法国大革命的影 响，谈谈材料二中的《人权宣言》是“旧制度的 死亡证书”和“新制度的诞生证书”的依据。 （3）结合时代特征，思考为什么《人权宣言》能 够在欧洲迅速传播？ 答案 （1）民主原则：天赋人权、主权在民、人民权利至上、反专制。 （2）依据：①宣言从根本上否定了封建专制制度 和宗教神学，推动了法国大革命的发展，成为资产 阶级的斗争武器，彻底宣告了“旧制度的死亡”。 ②宣言以法律形式确立了“人权”“自由”“法 治”“平等”的基本原则，成为资本主义的根本治 国原则，成为“新制度的诞生证书”。 （3）欧洲正进入资产阶级革命时期，推翻封建统 治，建立资产阶级专政成为时代的要求。《人权宣 言》为资产阶级反封建斗争提供了思想武器。 5.1776年7月4日通过的《独立宣言》宣告了美国 的独立。宣言中说：我们认为这一真理是不言 自明的：人人生而平等，并由造物主赋予了某 些不可转让的权利，其中包括生命、自由和追 求幸福的权利。为了保障这些权利，才在人们 当中设立政府，而政府的合法权力来自于被统 治者的同意。无论何种形式的政府，如若无视 这个目的，则人民就有权改变它或废除它，并 建立新的政府。新的政府应当建立在最能保障 人民的安全与幸福的原则之上，并应按照符合 这种原则的形式组织它的权力机关。马克思将 《独立宣言》称为人类历史上的“第一个人权 宣言”。 问题： （1）结合材料分析，英国在北美的统治是否“合 法”？具体说明理由。 （2）文中“政府的合法权力”指什么？独立后， 美国“政府的合法权力”是如何体现的？ （3）在独立后的一个世纪中，美国政府是否保障 了“人人生而平等”？为什么？ （4）《独立宣言》中所提出的基本原则，对于美 国成为现代国家具有怎样的意义？ 解析 本题以《独立宣言》为切入点，全面考查 了《独立宣言》发表的背景、内容、影响。其中 （1）问考查了背景，即英国的殖民统治遭到了北 美人民的强烈反抗。（2）问考查了《独立宣言》 的内容及保证其实施的具体措施。（3）问考查了 对《独立宣言》内容的实施情况。（4）问则考查 了其影响。 答案 （1）否。概括殖民统治侵害了北美人民的 权利或列出相关史实。 （2）人民赋予其权力，保障人民的利益。制宪会 议制定宪法，组成联邦政府；确立了三权分立的 原则。 （3）否。独立战争以后黑人奴隶制仍然存在，他 们没有获得宪法规定的平等权利。 （4）政治上，《独立宣言》的精神成为美国民主 共和体制的基本原则；经济上，促进了资本主义 发展。 返回 请回答： （1）上述两幅图片反映的战争是第几次中东战 争？结合图片和所学知识分析这次战争爆发的背景 有哪些？战争双方是谁？ （2）这次战争哪年爆发，对埃及有何影响？ （3）这场战争结束的原因有哪些？ 答案 （1）战争：第二次中东战争。背景：埃及 新政府要求保护自己民族利益的要求遭到英、法的 拒绝；以色列一直把埃及视为直接威胁。双方：英 国、法国、以色列和埃及。 （2）时间：1956年。影响：埃及维护了民族利 益，扫清了英、法殖民统治的残余。 （3）埃及人民的英勇抗争，美苏等国际社会的压 力，阿拉伯国家的支持。 3.二战后，美国在亚洲地区先后发动了四次大规模 的局部战争。 结合下列图片和所学知识，回答问题： （1）仔细阅读以上两幅图，判断它们分别指哪次 战争？ （2）这两场局部战争在战略战术上有何相同和不同？ （3）结合所学知识，你认为美国发动这两场战争 共同的目的是什么？ 答案 （1）朝鲜战争，海湾战争。 （2）相同：以联合国的名义组成多国部队。 不同点：朝鲜战争属于传统战争；海湾战争是高科 技战争，体现出高科技性。 （3）推行强权政治和霸权主义，确保美国在全球 的利益。 4. 第二次世界大战结束至今，没有爆发新的世界 大战；但是局部战争和军事冲突却此起彼伏， 一直未曾停息。阅读材料并结合所学知识回答