学年第二学期综合科计划学校工作计划.docVIP

第 PAGE 页 “学年第二学期综合科计划”学校工作计划 　　2019学年第二学期综合科工作计划 2019学年第二学期综合科工作计划 一、指导思想： 本学期,学科以从化市××局“关于2009年我市教育工作意见”和从化市××局教研室“2019学年度下学期工作要点”为依据，遵循学校的中心工作，抓住重点，继续坚持以人为本，树立全面、协调和可持续发展观，以课程改革为契机，认真学习新课程标准，深入理解新课程标准的内涵和理念，紧紧围绕课堂教学优化这一中心工作，发挥发展性评价的杠杆作用，认真总结新课程实施一年以来的得与失，对以探究为核心的学科教学特征进行反思，努力提高科学课堂教学质量。 二、主要工作： (一)、做好“第三阶段教学设计与实施活动”结题工作。 1.本学期将着力建立有利于学生发展和教师提高的发展性评价体系。树立新的教育评价观，能促进科学教学过程的优化，促进学生科学素养的形成和发展，促进科学教师专业水平的提高，并推动小学科学课程改革的实施并取得较大的成效。 2.认真落实第三阶段教学设计与实施活动结题工作的实施意见。成果形式主要是研究报告、论文，或者是与评价有关的教学叙事研究、教学案例研究和教学反思等。在4月1日前向局小学科学学会上交成果文章，争取于6月30日前填报“结题成果申报书”，上送广州市小学科学教研会参加广州市××局成果评审。 (二)、以“新课标新理念——学习与反思”为主要教研内容，努力提高课堂教学水平。 1.“反思、发展与创新”是学期教研工作的主题词。本学期要对新课程实施一年多来的学科教学进行反思，对以“做中学”、“动手做”为特征的探究学习理念进行深入的思考，尝试提出以“思中做，做中思”为特征的探究教学理念。 2.参与“探究教学——发展与创新”优秀课评比活动。 3、积极参与市新课程研讨课的交流活动。研讨课应对以“探究为核心”的理念有进一步的认识，对如何指导学生探究科学的途径作新的尝试，树立以人为本的教学理念，注重学生能力的发展，体现学生的能力、情感、态度、价值观等科学素养的培养。在教学过程中充分发挥学生的积极性，以培养学生的科学素养为目标，让学生初步养成科学探究的行为习惯和思维方式。 4.参加市小学科学教师科学专业知识和技能竞赛活动。本学期，参加“广州市小学科学教师实验室管理及实验技能培训”和“2009年从化市小学科学教师实验技能竞赛”活动。3月5日前报名及做好准备工作。 (三)、做好参加广州市小学生第二届“科学小星星”探究成果汇报展示及评比活动的准备工作。成果展示时间：5月21日星期六，地点：待定。 三、活动安排表： 周次 活动内容 人员 备注 1 科组业务学习 科组人员 2 市教研室学期工作会议科学、自然 科学教研会成员 ××局 3 定科组计划、上报“实验室管理及实验技能培训”名单 科长 6 上报第二届“科学小星星”探究成果 科学、自然教师 ××局 8 鳌头镇“探究教学—发展与创新优秀课例评比活动 科学教研会成员 ××局 9 课例研讨活动 综合科教师 10 新课程研讨课交流活动 科学、自然教师 联星小学 14 实验室管理及实验技能培训 科学、自然教师 省教育学院 16 填报第三阶段教学设计与实施活动结题成果申报书 科学、自然教师 ××局 综合科 2019.02 /p