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2013——2014学年（上）高一政治必修一导学案 编号：001编写时间2013/08、13 编制人：杨亚茹
第一课? 神奇的货币
第一框?? 揭开货币的神秘面纱导学案
【使用说明】
1.依据知识结构，勾画课本并写上提示语，梳理基础知识。
2.小组合作探究，不能解决的问题用红笔勾画，作出记录，便于上课答疑解惑。
【课标要求】明确货币的本质职能，正确对待货币
【学习目标】
知识目标：货币的职能；阐释价格、商品流通、纸币、通货膨胀的含义
能力目标：通过对世界现行货币的调查、了解并结合现实生活中人们对货币的不同看法，从货币的起源和本质说明应正确认识货币的作用，培养学生自己动手的能力和辨证的思维习惯。
情感、态度、价值观目标：培养学生对我国纸币的爱护及正确对待货币的态度。
学习重点；货币的本质、基本职能
学习难点；货币的基本职能
【自主探究】
要求：利用课前25分钟，完成下列学案内容，并熟记、理解课本重点知识，找出自己不明白的问题，便于课堂上针对性强化学习。
1、什么是商品（W）？
2、全面理解货币（G）：
（1）简述货币的产生过程：
（2）什么是一般等价物？
（3）什么是货币？
（4）货币的本质：
（5）什么是货币的职能？
?
（7）货币的基本职能是什么？
3、什么是货币流通规律？
4、如何全面认识纸币？
（1）纸币的优点：
（2）什么是纸币？
（3）纸币的发行规律：
【合作探究】
读材料，揭本质
材料：在“商品——货币——商品”的流通过程中，“商品——货币”阶段的变化既重要又困难，“是商品的惊险的跳跃”。这个跳跃如果不成功，摔坏的不是商品，而是商品所有者。
??? 为什么说这个跳跃不成功，摔坏的一定是商品所有者？
【课后反思】
你的心得，你的困惑
【知识结构体系】
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