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揭开货币的神秘面纱导学案.doc 2页

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PAGE PAGE 2 2013——2014学年(上)高一政治必修一导学案 编号:001编写时间2013/08、13 编制人:杨亚茹 第一课? 神奇的货币 第一框?? 揭开货币的神秘面纱导学案 【使用说明】 1.依据知识结构,勾画课本并写上提示语,梳理基础知识。 2.小组合作探究,不能解决的问题用红笔勾画,作出记录,便于上课答疑解惑。 【课标要求】明确货币的本质职能,正确对待货币 【学习目标】 知识目标:货币的职能;阐释价格、商品流通、纸币、通货膨胀的含义 能力目标:通过对世界现行货币的调查、了解并结合现实生活中人们对货币的不同看法,从货币的起源和本质说明应正确认识货币的作用,培养学生自己动手的能力和辨证的思维习惯。 情感、态度、价值观目标:培养学生对我国纸币的爱护及正确对待货币的态度。 学习重点;货币的本质、基本职能 学习难点;货币的基本职能 【自主探究】 要求:利用课前25分钟,完成下列学案内容,并熟记、理解课本重点知识,找出自己不明白的问题,便于课堂上针对性强化学习。 1、什么是商品(W)? 2、全面理解货币(G): (1)简述货币的产生过程: (2)什么是一般等价物? (3)什么是货币? (4)货币的本质: (5)什么是货币的职能? ? (7)货币的基本职能是什么? 3、什么是货币流通规律? 4、如何全面认识纸币? (1)纸币的优点: (2)什么是纸币? (3)纸币的发行规律: 【合作探究】 读材料,揭本质 材料:在“商品——货币——商品”的流通过程中,“商品——货币”阶段的变化既重要又困难,“是商品的惊险的跳跃”。这个跳跃如果不成功,摔坏的不是商品,而是商品所有者。 ??? 为什么说这个跳跃不成功,摔坏的一定是商品所有者? 【课后反思】 你的心得,你的困惑 【知识结构体系】

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