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* 教学目标： 1.了解小说知识以及写作背景; 2.会读写“读读写写”; 3.理清故事情节，完成课后第一题表格。 检测： 填空： 小说：属于叙事性文学体裁，以刻画 （ ）为中心，通过完整的（ ）和具体（ ）来反映现实生活的叙事作品。 按篇幅、容量分（）、（）、（）、（）小说 小说三要素： 人物 环境 情节 通过外貌、语言、动作、心理、神态、细节描写来塑造人物。是小说的中心，反映文章主题 社会环境：交待时代背景 自然环境：交待人物活动的时间、地点、景物、烘托气氛，表现人物性格、感情 序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声 检测：给下列红色的字注音： 踱来踱去 郝 叟 懊悔 惩罚 钥 匙 祈 祷 哽 督学 膝头 小 弗 郎 士 duó hǎo sǒu ào chéng yào shi d?o g?ng dū xī fú láng 开端 发展 高潮 结局 上学之前（1—6） 上课之前（7—10） 上课过程（11—23） 宣布下课（24—29） 理情节： 跳读课文，完成课后第一题： 方法：1.先在文中圈点勾画； 2. 与同桌交流。 3.汇报结果 课堂小结： 1.学生总结学习了那些知识（围绕目标）； 2.学习方法的总结。
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