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高考物理一轮复习第2单元相互作用物体平衡第4讲摩擦力课件.ppt 43页

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考点互动探究 [答案] D 考点互动探究 ■ 要点总结 (1)在分析两个或两个以上物体间的相互作用时,一般采用整体法与隔离法进行分析; (2)受静摩擦力作用的物体不一定是静止的,受滑动摩擦力作用的物体不一定是运动的; (3)摩擦力阻碍的是物体间的相对运动或相对运动趋势,但摩擦力不一定阻碍物体的运动,即摩擦力不一定是阻力. 考点三 关于摩擦力的综合分析与计算 考点互动探究 关于摩擦力的综合分析,我们重点研究摩擦力的突变问题.摩擦力发生突变的原因具有多样性:可能是物体的受力情况发生变化,也可能是物体的运动状态发生变化,还可能是物体间的相对运动形式发生了变化.因此要全面分析物体的受力情况和运动状态,抓住摩擦力突变的原因,才能正确地处理此类问题. (1)静摩擦力突变为滑动摩擦力:静摩擦力达到最大值的状态是物体恰好保持相对静止的临界状态. 考点互动探究 (2)滑动摩擦力突变为静摩擦力:滑动摩擦力存在于发生相对运动的物体之间,因此两物体的速度达到相同时,滑动摩擦力要发生突变(变为零或变为静摩擦力). (3)由一个静摩擦力突变为另一个静摩擦力:静摩擦力是被动力,其大小、方向取决于物体间的相对运动趋势,而相对运动趋势取决于主动力,若主动力发生突变而物体仍然处于相对静止状态,则其静摩擦力将由一个静摩擦力突变为另一个静摩擦力. 考点互动探究 例3 长直木板的上表面的一端放有一个木块,如图4-5所示,木板由水平位置缓慢向上转动,另一端不动(即木板与地面间的夹角α变大),则木块受到的摩擦力f随角度α变化的图像符合实际的是图4-6中的 (  ) 图4-5 图4-6 考点互动探究 [答案] C 考点互动探究 考点互动探究 变式题1 如图4-7所示,斜面固定在地面上,倾角为θ=37°(sin 37°=0.6,cos 37°=0.8).质量为1 kg的滑块以初速度v0从斜面底端沿斜面向上滑行,斜面足够长,滑块与斜面间的动摩擦因数为0.8,则滑块所受摩擦力f随时间变化的图像是图4-8中的(取初速度v0的方向为正方向,g取10 m/s2) (  ) 图4-7 图4-8 考点互动探究 [答案] B 考点互动探究 变式题2 如图4-9所示,完全相同的A、B两物体放在水平地面上,与水平地面间的动摩擦因数均为μ=0.2,每个物体重G=10 N,设物体A、B与水平地面间的最大静摩擦力均为fm=2.5 N.现对A施加一个向右的由0均匀增大 到6 N的水平推力F,有四位同学将A物体所受到的摩擦 力fA随水平推力F的变化情况在图4-10中表示出来,其中 正确的是(  ) 图4-9 图4-10 考点互动探究 [答案] D 教师备用习题 教师备用习题 教师备用习题 [答案] A 第4讲 PART 04 摩擦力 教材知识梳理│考点互动探究│教师备用习题 教材知识梳理 相对滑动 弹力 粗糙 相对运动 μFN 相反 教材知识梳理 相对静止 粗糙 弹力 相对运动趋势 相反 教材知识梳理 【辨别明理】 (1)摩擦力总是阻碍物体的运动或运动趋势. (  ) (2)受滑动摩擦力作用的物体一定处于运动状态. (  ) (3)同一接触处的摩擦力一定与弹力方向垂直. (  ) (4)摩擦力的方向不一定与物体的运动方向相同. (  ) (5)静摩擦力的方向不一定与运动方向共线. (  ) (6)静摩擦力一定是阻力,滑动摩擦力不一定是阻力. (  ) 教材知识梳理 [答案] (1)(×) (2)(×) (3)(√) (4)(√) (5)(√) (6)(×) 考点一 关于滑动摩擦力的分析与计算 考点互动探究 1.滑动摩擦力的方向 滑动摩擦力的方向总与物体间的相对运动方向相反,判断滑动摩擦力的方向时一定要明确“相对”的含义是指相对跟它接触的物体,所以滑动摩擦力的方向可能与物体实际运动(对地运动)方向相反,也可能与实际运动方向相同,还可能与物体实际运动方向成一定的夹角. 考点互动探究 2.滑动摩擦力的大小 (1)滑动摩擦力的大小可以用公式f=μFN计算. (2)结合研究对象的运动状态(静止、匀速运动或变速运动),利用平衡条件或牛顿运动定律列方程求解. 考点互动探究 例1 物块M在静止的传送带上匀速下滑时,传送带突然转动,转动方向如图4-1中箭头所示,则传送带转动后 (  ) A.M将减速下滑 B.M仍匀速下滑 C.M受到的摩擦力变小 D.M受到的摩擦力变大 图4-1 考点互动探究 [答案] B 考点互动探究 图4-2 考点互动探究 [答案] D 考点互动探究 ■ 要点总结 应用滑动摩擦力的决定式f=μFN时要注意以下几点: (1)μ为动摩擦因数,其大小与接触面的材料、表面的粗糙程度有关;FN为两接触面间的正压力,其大小不一定等于物体的重力. (2)滑动摩擦力的大小与物体的运动速度和

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