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中考古诗文鉴赏答题技巧.doc 6页

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2016中考语文诗歌鉴赏各题型的答题技巧文章 2016中考语文诗歌鉴赏各题型的答题技巧出自 (3)指出表现了作者怎样的感情。 5.答题套路(三步走): 这首诗的语言特点是( ),如( ),这种风格很好地表达了作者( )的情感。 6.例: 江 村 杜甫 清江一曲抱村流,长夏江村事事幽。自去自来堂上燕,相亲相近水中鸥。 老妻画纸为棋局,稚子敲针做钓钩。多病所需唯药物,微躯此外更何求? 这首诗的语言有什么特点,试作简要分析 答:这首诗语言风格自然清新 2016中考语文诗歌鉴赏各题型的答题技巧 中考。(步骤1);如“堂上燕”“水中鸥”,意象浅近;“老妻画纸为棋局,稚子敲针做钓钩”,口语化,自然质朴(步骤2)。作者饱经离乡背井的苦楚、备尝颠沛流离后终于获得了一个暂时安居的栖身之所,这种风格很好地表达了作者此时的闲适心境(步骤3)。 四、炼字型 1.提问方式: ⑴一般提问:这首诗中最生动传神的是什么字?为什么? ⑵变式提问:某字历来为人称道,你认为它好在哪里?(或:这一联中最生动传神的是什么字?为什么?) 2.解答分析:古人作诗讲究炼字,这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈,得放在句中,并结合全诗的意境情感来分析。 3.答题要求: ⑴解释该字含义(准确,结合诗句); ⑵结合诗句描述景象(具体,展开联想); ⑶分析表达效果(具体)。 4.答题步骤: ⑴解释该字在句中的含义。 ⑵展开联想把该字放入原句中描述景象。 ⑶点出该字烘托了怎样的意境,或表达了怎样的感情。 5.答题套路(三步走): 某字在诗中的意思是( ),生动形象地写出了( )的情景,淋漓尽致地表达了作者( )的情感。 6.例: 春夜别友人 陈子昂 银烛吐青烟,金樽对绮筵。离堂思琴瑟,别路绕山川。 明月隐高树,长河没晓天。悠悠洛阳道,此会在何年。 简要分析“明月隐高树,长河没晓天”一联中“隐”“没”两字的表达效果 答:“隐”字在诗中是“隐没(于)”之意(步骤1),写出高高的树阴遮住了西沉的明月(步骤2);“没”字在诗中是“淹没(于)”之意(步骤1),写出了银河淹没在破晓的曙光中(步骤2),衬托出时光催人离别,难舍难分的心绪(步骤3)。 五、一词领全诗型 1.提问方式: 一般提问:某词是全诗的关键,为什么? 2.解答分析:古诗非常讲究构思,往往一个字或一个词就构成全诗的线索,全诗的感情基调、全诗的思想,抓住这个词命题往往可以以小见大,考出考生对全诗的把握程度。 3.答题要求: ⑴分析该词对突出主旨的作用(内容方面); ⑵分析该词在结构上所起的作用(形式方面)。 4.答题步骤: ⑴该词对突出主旨所起的作用。 ⑵从该词在诗中结构上所起的作用考虑 2016中考语文诗歌鉴赏各题型的答题技巧文章 2016中考语文诗歌鉴赏各题型的答题技巧出自 5.例: 山行即事 王 质 浮云在空碧,来往议阴晴。荷雨洒衣湿,蘋风吹袖清。 鹊声喧日出,鸥性狎波平。山色不言语,唤醒三日酲。 注:①蘋:一种水草。②酲:Chéng,酒后神志不清,诗中指精神不振的样子。③鸥性:海鸥,性喜在海上随潮迎浪,上下飞翔。狎(xiá):戏耍,玩弄。 首联的“议”字是全诗的关键,为什么? 答:“议”字用了拟人的手法,这两句是说,天空的云块来来往往,忽聚忽散,仿佛在讨论要不要下雨,笔法轻快,表达了诗人喜悦的心情(步骤1);在结构上,“议”字统领了颔连和颈联,颔联写“阴”,颈联写“晴”(步骤2) 六、分析主旨型 1.提问方式: ⑴关于这首诗(词)的内容,有人认为是这样,有人认为是那样,也有人认为是二者兼有,你的看法如何?请简要说明理由。 ⑵这首诗(词)明写眼前实景,暗寓历史的沧桑。就诗(词)中有关句子,结合全诗加以赏析。 2.解答提示:诗言志,即总是抒发一定的思想感情,一定的志向追求。认定诗词的内容,应分析诗词句子的具体内容,并与作者的观点、态度和作品主题社会意义相联系。 3.答题要点(步骤): ⑴分析诗句具体写了什么; ⑵抒发了什么情感,暗寓了什么。 4.例: 三江小渡 杨万里 溪水将注桥不复回,小舟犹倚短篙开。交情得似山溪渡,不管风波去又来。 【注】将:行,流过。 (1)本诗的“诗眼”是什么? (2)诗人采用什么手法表达作品的主旨?试结合全诗作简要分析。 答:(1)交情(交情得似山溪渡) 2016中考语文诗歌鉴赏各题型的答题技巧 2016中考语文诗歌鉴赏各题型的答题技巧。 (2)全诗围绕“交情”展开描写,诗人采用对比、比喻以及象征等手法,用“溪水将桥不复回”与“不管风波去又来”进行对比,以“山溪渡”比喻“交情”,赋予“山溪渡”“风波”象征意义,从而表达了友情恒久不变,能经得起风浪考验的主旨。 七、分析句意型 1.提问方式: ⑴最后两句是什么意思?表达了作者怎样的思想感

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