中考古诗文鉴赏答题技巧.doc

2016中考语文诗歌鉴赏各题型的答题技巧文章 2016中考语文诗歌鉴赏各题型的答题技巧出自 (3)指出表现了作者怎样的感情。 5.答题套路(三步走)： 这首诗的语言特点是( )，如( )，这种风格很好地表达了作者( )的情感。 6.例： 江 村 杜甫 清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。自去自来堂上燕，相亲相近水中鸥。 老妻画纸为棋局，稚子敲针做钓钩。多病所需唯药物，微躯此外更何求? 这首诗的语言有什么特点，试作简要分析 答：这首诗语言风格自然清新 2016中考语文诗歌鉴赏各题型的答题技巧 中考。(步骤1);如“堂上燕”“水中鸥”，意象浅近;“老妻画纸为棋局，稚子敲针做钓钩”，口语化，自然质朴(步骤2)。作者饱经离乡背井的苦楚、备尝颠沛流离后终于获得了一个暂时安居的栖身之所，这种风格很好地表达了作者此时的闲适心境(步骤3)。 四、炼字型 1.提问方式： ⑴一般提问：这首诗中最生动传神的是什么字?为什么? ⑵变式提问：某字历来为人称道，你认为它好在哪里?(或：这一联中最生动传神的是什么字?为什么?) 2.解答分析：古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。 3.答题要求： ⑴解释该字含义(准确，结合诗句); ⑵结合诗句描述景象(具体，展开联想); ⑶分析表达效果(具体)。 4.答题步骤： ⑴解释该字在句中的含义。 ⑵展开联想把该字放入原句中描述景象。 ⑶点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。 5.答题套路(三步走)： 某字在诗中的意思是( )，生动形象地写出了( )的情景，淋漓尽致地表达了作者( )的情感。 6.例： 春夜别友人 陈子昂 银烛吐青烟，金樽对绮筵。离堂思琴瑟，别路绕山川。 明月隐高树，长河没晓天。悠悠洛阳道，此会在何年。 简要分析“明月隐高树，长河没晓天”一联中“隐”“没”两字的表达效果 答：“隐”字在诗中是“隐没(于)”之意(步骤1)，写出高高的树阴遮住了西沉的明月(步骤2);“没”字在诗中是“淹没(于)”之意(步骤1)，写出了银河淹没在破晓的曙光中(步骤2)，衬托出时光催人离别，难舍难分的心绪(步骤3)。 五、一词领全诗型 1.提问方式： 一般提问：某词是全诗的关键，为什么? 2.解答分析：古诗非常讲究构思，往往一个字或一个词就构成全诗的线索，全诗的感情基调、全诗的思想，抓住这个词命题往往可以以小见大，考出考生对全诗的把握程度。 3.答题要求： ⑴分析该词对突出主旨的作用(内容方面); ⑵分析该词在结构上所起的作用(形式方面)。 4.答题步骤： ⑴该词对突出主旨所起的作用。 ⑵从该词在诗中结构上所起的作用考虑 2016中考语文诗歌鉴赏各题型的答题技巧文章 2016中考语文诗歌鉴赏各题型的答题技巧出自 5.例： 山行即事 王 质 浮云在空碧,来往议阴晴。荷雨洒衣湿,蘋风吹袖清。 鹊声喧日出,鸥性狎波平。山色不言语,唤醒三日酲。 注:①蘋：一种水草。②酲：Chéng,酒后神志不清，诗中指精神不振的样子。③鸥性：海鸥，性喜在海上随潮迎浪，上下飞翔。狎(xiá)：戏耍，玩弄。 首联的“议”字是全诗的关键，为什么? 答：“议”字用了拟人的手法，这两句是说，天空的云块来来往往，忽聚忽散，仿佛在讨论要不要下雨，笔法轻快，表达了诗人喜悦的心情(步骤1);在结构上，“议”字统领了颔连和颈联，颔联写“阴”,颈联写“晴”(步骤2) 六、分析主旨型 1.提问方式： ⑴关于这首诗(词)的内容，有人认为是这样，有人认为是那样，也有人认为是二者兼有，你的看法如何?请简要说明理由。 ⑵这首诗(词)明写眼前实景，暗寓历史的沧桑。就诗(词)中有关句子，结合全诗加以赏析。 2.解答提示：诗言志，即总是抒发一定的思想感情，一定的志向追求。认定诗词的内容，应分析诗词句子的具体内容，并与作者的观点、态度和作品主题社会意义相联系。 3.答题要点(步骤)： ⑴分析诗句具体写了什么; ⑵抒发了什么情感，暗寓了什么。 4.例: 三江小渡 杨万里 溪水将注桥不复回，小舟犹倚短篙开。交情得似山溪渡，不管风波去又来。 【注】将：行，流过。 (1)本诗的“诗眼”是什么? (2)诗人采用什么手法表达作品的主旨?试结合全诗作简要分析。 答：(1)交情(交情得似山溪渡) 2016中考语文诗歌鉴赏各题型的答题技巧 2016中考语文诗歌鉴赏各题型的答题技巧。 (2)全诗围绕“交情”展开描写，诗人采用对比、比喻以及象征等手法，用“溪水将桥不复回”与“不管风波去又来”进行对比，以“山溪渡”比喻“交情”，赋予“山溪渡”“风波”象征意义，从而表达了友情恒久不变，能经得起风浪考验的主旨。 七、分析句意型 1.提问方式： ⑴最后两句是什么意思?表达了作者怎样的思想感