2019版高考语文一轮复习 第二部分 古诗文阅读 专题二 古代诗歌鉴赏.ppt

-*- 整体攻略 学案一 重难特训 学案二 重难特训 学案三 重难特训 学案四 重难特训 问题韦庄在诗中是用什么方法表现感情的?请简要分析。(5分) 【思考角度】 ①确认手法:前文说“惯别”“等闲”,后面却“惆怅”,可见前后对比映衬。 ②具体分析:诗歌前两句说习惯了“流离”“别家”的生活,把这当作等闲之事了。“挥袂”之举流露出诗人的洒脱。后两句说万籁俱寂的夜晚,诗人一觉梦醒,只有一盏孤灯相伴,不禁心生悲凉,欲在孤独无奈中寻找寄托,却是斜月相迎。 ③指明效果:用衬托手法,加入“斜月”的意象,让诗人思念家乡和亲人的惆怅之情更浓。 【答案整合】 诗人是用衬托的方法来表现感情的。诗人虽然到处漂泊,但好像对此并不在意,认为这是“等闲”之事;而客中一觉梦醒,思家乡、念亲人的惆怅之情不禁油然而生。 -*- 整体攻略 学案一 重难特训 学案二 重难特训 学案三 重难特训 学案四 重难特训 例3比兴 (2014·湖南卷)阅读下面的古诗,完成后面的题目。 桃　　夭 《诗经》 桃之夭夭,灼灼其华。之子于归①,宜其室家。 桃之夭夭,有 ②其实。之子于归,宜其家室。 桃之夭夭,其叶蓁蓁。之子于归,宜其家人。 注①归:出嫁。② (fén):草木果实繁盛硕大的样子。③蓁(zhēn)蓁:草木茂盛的样子。 问题请从比兴手法运用的角度赏析全诗。(6分) -*- 整体攻略 学案一 重难特训 学案二 重难特训 学案三 重难特训 学案四 重难特训 【思考角度】 ①确认手法:每一节前两句均为“比兴”。 ②具体分析:《桃夭》写的是婚恋嫁娶。全诗以桃来比新娘,喻指新娘的美丽贤淑;第一节写桃花盛开,喻指夫妻和睦;第二节写桃树结果,喻指夫妻生儿育女,子孙繁衍;第三节写桃叶茂盛,喻指家族兴旺。 ③指明效果:每段开头比兴,是铺垫和渲染,热烈而真挚地表达了对新娘的赞美和祝福。 【答案整合】 以“桃之夭夭”起兴,通过铺垫和渲染,热烈而真挚地表达了对新娘的赞美和祝福。以桃设比,通过对桃花、桃实、桃叶的描写,在赞美新娘美丽贤淑的同时,从不同的角度祝福新娘婚后夫妻和睦、子孙繁衍、家族兴旺;联想巧妙,形象鲜明,意趣盎然。 -*- 整体攻略 学案一 重难特训 学案二 重难特训 学案三 重难特训 学案四 重难特训 考法四　鉴赏结构技巧 题点·必备知识 古代诗歌在行文安排与结构处理上都是很讲究的。结构上的“起—承—转—合”,行文上的由“景”到“情”、由“景”到“理”、由“事”到“理”,都显示出诗歌在行文结构上的艺术。它既体现了作者的写作思路,又承载着诗歌的思想内容和作者的思想情感。常见的结构技巧有开篇的技巧、结尾的技巧、照应、铺垫、抑扬等。对结构技巧的鉴赏,方法与表现手法相同。 -*- 整体攻略 学案一 重难特训 学案二 重难特训 学案三 重难特训 学案四 重难特训 古代诗歌常见的结构技巧 -*- 整体攻略 学案一 重难特训 学案二 重难特训 学案三 重难特训 学案四 重难特训 -*- 整体攻略 学案一 重难特训 学案二 重难特训 学案三 重难特训 学案四 重难特训 备考·关键能力 1.审题——看清设问方式,思考答题角度 -*- 整体攻略 学案一 重难特训 学案二 重难特训 学案三 重难特训 学案四 重难特训 2.解题——明确答题步骤,找准答题依据 鉴赏结构技巧的方法与鉴赏表现手法一致。 3.建模——根据要求表述,规范术语作答 第一步,明技巧。恰当地使用术语,指明诗歌在艺术构思方面的技巧。 第二步,析运用。联系诗歌的具体内容分析,这一艺术构思是怎样体现的。 第三步,说效果。分析这种结构艺术在表情达意方面的效果。 -*- 整体攻略 学案一 重难特训 学案二 重难特训 学案三 重难特训 学案四 重难特训 典题·满分解构 例1铺垫照应 (2016·全国Ⅱ卷)阅读下面这首唐诗,完成后面的问题。 丹青引赠曹将军霸①(节选) 杜　甫 先帝天马玉花骢②,画工如山貌不同。 是日牵来赤墀下③,迥立阊阖生长风④。 诏谓将军拂绢素,意匠惨淡经营中。 斯须九重真龙出⑤,一洗万古凡马空。 注①曹将军霸:即曹霸,唐代著名画家,官至左武卫将军。②玉花骢:唐玄宗御马名。③赤墀:宫殿前的红色台阶。④阊阖:传说中的天门,这里指宫门。⑤斯须:一会儿。 -*- 整体攻略 学案一 重难特训 学案二 重难特训 学案三 重难特训 学案四 重难特训 问题为了突出曹霸的高超画技,诗人进行了哪些铺垫?请简要分析。(6分) 【思考角度】 ①明确手法:题干已明确是“铺垫”手法。 ②阐释运用:诗歌从“画工”和“玉花骢”两个角度进行铺垫:第二句“画工如山貌不同”从一般画工的角度,第四句从玉花骢的神韵角度。 ③指明效果:显示了马的不同一般,赞美了画家超凡脱俗的画技。 【答案整合】 ①画工如山貌不同:写曹霸要画的马已有众多画工画过,但画得都不成功