- 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
Unit?2?Healthy?Eating
课?题Period?1:?warming?up?
?授课时数:?1??????????????????
?日期:2017年?5月?3日?
一.教学内容分析:这是本单元的第一个教学周期。给学生看一些关于食物的图片并谈论它们。热身是告诉学生如何对不同种类的食物进行分组。这是重要的,因为它使我们有谈论的价值,特别是食品对我们的健康。我们希望学生懂得均衡饮食是什么。太多的脂肪食物意味着他们储存额外的能量在他们的身体。太多的不健康食品可能会导致消化和疾病的问题,除非吃足够的纤维食品,以帮助消化。老师可以和学生自由交谈,让他们进行一对一的对话操练,通过读图表,讨论问题。?
二.教学目标
1,知识目标:(1)让学生学习一些关于食物的知识,如一些水果、蔬菜等。
(2)让学生学习健康饮食的基本知识,。
2,能力目标:(1)让Ss谈论他们的饮食习惯。(2)培养学生对不同话题的表达能力。
学情分析:(1)让学生对饮食信息感兴趣。(2)鼓励学生有健康饮食的意识。
(3)鼓励学生对英语学习感兴趣。
四.教学重点和难点?(2)
1,教学要点(1)识别不同群体的食物和谈论健康食品。
(2)让学生学习健康饮食的基本知识
2,教学难点(1)让学生了解健康食品的真正含义。
(2)让Ss自由地谈论他们的饮食习惯。
四.教学方法及课时安排?
1,教学方法(1)任务型教与学(2)合作学习
(3)多媒体教学
2,教学安排:一课时
五,教学用具(教具)多媒体教室和其他教学工具。
六.教学步骤?
步骤1:复习听写生词和词组(请两名学生上台听写,其余学生向后转在台下听写)
步骤2:讨论(给Ss两分钟来讨论以下问题):
(1),你春节通常吃什么?讨论这些食品健康与不健康。教师请单个学生回答这几个问题。
设计意图:教师通过询问学生春节的饮食习惯,询问他们的饮食是否平衡,是否健康。使学生初步了解平衡饮食的内涵。
步骤3:玩游戏:猜猜他们在图片里是什么。然后根据图片逐一阅读和拼写。
并对所有食品进行归类如海鲜类,主食类,肉类,水果类以及蔬菜类。
设计意图:使学生回忆英语单词或者单词的意义,对单词和词义产生一定的印象。
步骤4:讨论,(1)让 SS分组讨论下列问题。不同的食物所含的营养成份如脂肪、
纤维、维生素、蛋白质、水,碳水化合物、矿物质。
(2)讨论后,请一些SS分享他们的结果并与其他SS交谈。.
步骤5:老师再次提供了一些关于不同种类食物的图片,并将它们分为三类:提供能量
的食物,健身食品和防护食品。然后,回答SS的答案:
fatcarbohydrates
fat
carbohydrates
water
sugar
Nnutrientsutrients
Classify the foods we usually eat
Classify the foods we usually eat
in the following way:
设计意图:使学生了解食物在科学上的大致分类,便于学生了解平衡饮食规律。学生在教师的引导下,自己进行食物分类的活动也会很好地调动他们的已有知识,而且分类之后,学生能够更加轻松地记住这些食物的英文。
步骤6:进一步研究
让我们知道均衡的饮食是什么,均衡的饮食只意味着一点点的一切,包括肉,鱼,
蔬菜和水果。均衡的饮食必须含有碳水化合物,蛋白质,脂肪,维生素,矿物质盐和
纤维。它必须以正确的比例包含这些东西。
让SS明白:哪一种是健康食品,哪些是垃圾食品?垃圾食品是一个非正式的术
语,适用于一些被认为没有什么营养价值的食物,或含有营养价值的产品,但也有
成分被认为是不健康的,不应当经常吃,或那些被认为是不健康的消费。
(3)、语录:
(1)Eat?at?pleasure,?drink?with? measure.?
随意吃饭,适度饮酒。?
Diet?cures?more?than? doctors.?
自己饮食有节,?胜过上门 求医。?
(3)An?apple?a?day?keeps?the? doctor?away.?
每天一只苹果,?无需医生 进门。? ? ?
(4)Leave?off?with?an?appetite.?吃得七分饱,?就该离餐 桌。?
(5)Eat?to?live,?but?not?live?to? eat.?
吃饭是为了生存,但生存 不是为了吃饭。
(6)?Some?soup?before?dinner,?healthy?body?forever.?
饭前
您可能关注的文档
- 人教版英语必修三Unit 1 A Sad love Story(Writing peactice)教学设计).doc
- 人教版英语必修三Unit 1(Listening Speaking&Writing)教学课件.pptx
- 人教版英语必修三Unit 1(Period 4)导学案.doc
- 人教版英语必修三Unit 1(Using language)配套课件.ppt
- 人教版英语必修三Unit 1(Using language)实用课件.pptx
- 人教版英语必修三Unit 1(Using language)授课课件.ppt
- 人教版英语必修三Unit 1(Using language)同步课件.ppt
- 人教版英语必修三Unit 1(Using language:A Sad love Story)教案.doc
- 人教版英语必修三Unit 1(Using language:A Sad love Story)教案设计.doc
- 人教版英语必修三Unit 1(Using language:A Sad love Story)教学课件.ppt
文档评论(0)