优质课程申报材料(1).doc

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篇一:优质课程申报材料 优质课程申报支撑材料目录清单 课程负责人情况 1近5年主要授课情况一览表(格式见附件1) 2近5年主持或承担的教学、科研项目一览表(格式见附件2) 1.3 近5年发表的教学、学术论文一览表(格式见附件3) 1.4 各类教学、学术表彰/奖励情况一览表(格式见附件4) 1.5 各类教学/科研立项文件、结题材料、获奖证书、论文、职称证书等材料的复印件 2. 教学队伍建设与水平 2.1 课程组师资队伍构成情况一览表(格式见附件5) 2.2 中青年教师培养计划 3近5年教学队伍(不含第一署名人为课程负责人,下同)承担的教学、科研项目一览表(格式见附件6) 2.4 近5年教学队伍发表的教学、学术论文一览表(格式见附件7) 2.5 各类教学、学术表彰/奖励情况一览表(格式见附件8) 2.6 各类教学/科研立项文件、结题材料、获奖证书等材料的复印件 3.教学内容与条件 3.1 课程标准 3.2 本课程教材(含配套实验教材、扩充性学习资料)选用情况一览表(格式见附件9) 3.3 本课程教材建设情况一览表(格式见附件10) 3.4 本课程实验(实践)项目开设情况一览表(格式见附件11) 4.教学效果与评价 4.1 校外专家、校内同事评价及有关声誉说明的材料 4.2 近3年生评教测评资料 4.3 学生相关学科竞赛获奖证明材料 4.4 课堂教学详案-----典型教案 5.课程建设规划 (格式见附件12) 附件1 课程负责人近5年主要授课情况一览表 1附件2 课程负责人近5年主持或承担的教改、科研课题一览表附件3 课程负责人近5年发表的教学、学术论文一览表附件4 课程负责人各类教学、学术表彰/奖励情况一览表 附件5 课程组师资队伍构成情况一览表 2附件6 近5年教学队伍主持或承担的教改、科研课题一览表附件7 近5年教学队伍发表的教学、学术论文一览表附件8 教学队伍各类教学、学术表彰/奖励情况一览表 教材选用情况一览表 注:1、本表包括自编教材,在“出版社”一栏内填写“校内” 2、“出版时间”要填写到年、月。 3、“教材类型”栏填写教材的获奖情况及教材是否为各类统编教材、重点教材等信息。 附件10 近5年教材建设情况一览表 3附件11 注:自编教材的“出版社”填写“校内”。 本课程实验(实践)项目开设情况一览表 教学效果与评价 (一)校外专家意见: (1)χχχ,χχχχ学院思想政治教育专业主任,教授。 刘方涛副教授主持的《经济与政治基础知识》课程,有一支学历结构、年龄结构合理,教学和科研力量较强的师资队伍。课程坚持教书育人原则,坚持理论教学与实践教学并重原则,注重教学内容和教学方法的改革与创新,致力于联系社会发展实际和学生思想实际开展教学工作。课程的教辅资料齐全,课程建设和改革有新思路、有措施抓落实,课程建设成绩显著。 (2)χχχ,χχχχ学院χχχχ主任,教授,长期从事马克思主义政治经济学的教学与研究,对企业管理、人力资源管理也有多年的教学经验。 刘方涛副教授主持的《经济与政治基础知识》课程,师资力量较强,具有老、中、青相结合的梯队。特别在课程教学方面有思路、有创新,突出理论与实践结合的特别,在发挥学生主体作用方面做了积极的探索和实践,在教书育人中做出了积极的贡献。 (3)χχχ,χχχχ学院χχχχ主任,教授,,主要从事经济管理、思想政治理论课教学与研究。 李艳秋老师长期从事政治理论课教学工作,具有扎实的理论功底和丰富的教学经验,在《思想道德修养与法律基础》课程教学中能坚持理论联系实际,坚持正确的舆论导向,说理透彻,用通俗的语言解开学生的思想困惑、收到较好的教学效果。 (4)χχχ,χχχχ学院χχχχ主任,教授,,教授,主要从事χχχ,、χχχ,理论教学与研究。 (二)校内教学督导组评价: 该课题组师资力量较为雄厚,学历结构、职称结构、年龄结构、学缘结构呈现明显的梯级结构。 该课题组教师教学经验丰富,多数老师具有多年的思政理论课教学实践,都能迅速地掌握本课程的教学精神,抓住重点、难点、热点,掌握课程体系。授课过程中,十分重视理论和实际的联系,结合学生实际、校园实际和国内外形势,切实做到了与时俱进,克服了教材的滞后性。 教学实践课很有特点,形式多样,与教材相配套,各章都设计了各具特色的实践活动内容。 (三)生评教测评资料:据调查,本校学生对该课程的反映普遍较好。 4 附件12 “xxxxxxxxx”课程建设规划 一、本课程的地位与作用 (该要点应涵盖如下内容:① 本课程在人才培养方案中的地位;②本课程对学生学习能力,实践能力,创新能力,就业能力,创业能力培养的作用;③课程特色。) 二、课程建设的现状分析 (可分别从 “师资结构及其业务水平”、“教学内容的组织与建设”、“教材的使用与建设”、“

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