17.1等腰三角形导学案资料.docVIP

PAGE 共3页（第 PAGE 4页） 17.1等腰三角形导学案 课题： 17.1等腰三角形 学 习 目 标 1：理解并掌握等腰三角形的相关概念，培养学生的识图能力和自主学习的意识。 2：通过对等腰三角形图形的观察、操作、猜想和证明，探究归纳出等腰三角形的性质定理，培养学生通过添加辅助线，以全等三角形为推理工具来解决几何问题的能力。 3：培养学生分析解决问题的能力，使学生养成良好的学习习惯． 重、难点 在掌握轴对称图形的基础上，利用所学知识探索等腰三角形的重要性质并会合理应用。 【复习案】 【学法指导】独立思考，自主完成，回顾三角形的内角和定理和三边关系定理 1：在△ABC中，已知∠A：∠B：∠C=2：3：4，则∠A= ，∠B= ，∠C= 。 2：有两根长度分别为5cm和8cm的木棒，现在再取一根木棒与它们摆成一个三角形，设第三根木棒的长度为xcm，则x的取值范围为 【自学案】 【学法指导】第一步：利用5分钟阅读课本140页—141页，同时勾画出你认为重要的概念和定理，并对定理的证明方法进行初步的理解和感悟； 第二步：结合下面的 “自学提纲”进行第二次的阅读和理解，并对所学的知识点进行盘点和梳理，找出自己的困惑； 第三步：把自己的困惑与小组其他成员进行交流探讨，寻求帮助。 知识点1：等腰三角形的概念： 阅读完教材后，根据自己的理解填空 1：有两条边 的三角形叫等腰三角形，其中相等的两边叫 ，另一边叫 ，两腰的夹角叫 ，腰和底边的夹角叫 。 如图：在△DEF中，DE=DF，DE、DF叫 ；EF叫 ； 是顶角； 是底角。 2：顶角为直角的等腰三角形叫做 ； 知识点2：等腰三角形的性质 （1）等腰三角形是 图形，有 条对称轴，它的对称轴是 （2）等腰三角形的两个底角 。（简称 ） 理解课本中性质定理证明的依据和方法，思考后，小组交流：还有其他证法吗？ 请你写下来 等腰三角形中常见的辅助线： 已知：在 等腰三角形中常见的辅助线： 求证：∠B=∠C 【跟踪练习】 温馨提示：请注意解题格式 如图：在△ABC中，AB=AC，请求出下图中各等腰三角形的内角度数： 总结 总结 【探究案】 【学法指导】第一步：独立思考，写出答案（可以画草图，帮助解题）； 第二步：与对子交流，互查； 第三步：小组成员之间对每组题目中给出的条件进行比对，找出区别，总结出解题技巧和规律。 探究一：已知等腰三角形两边长，求周长： （1）等腰三角形的腰长为6，底边长为5，则它的周长为 ； （2）等腰三角形一边长为7，另一边为3，则它的周长为 ； （此时，长边 2×短边） （3）等腰三角形一边长为8，另一边为4，则它的周长为 ； （此时，长边 2×短边） （4）等腰三角形一边长为9, 另一边为5, 则它的周长为 。 （此时，长边 2×短边） 【小结】总结一下这类题的解题技巧吧！ 。 探究二：已知等腰三角形一个内角度数，求其它角度数： （1）等腰三角形的一个底角是50°，则它的顶角是 ； （2）等腰三角形的顶角是70°，则它的一个底角为 ； （3）等腰三角形有一个内角是100°，则其它两个角的度数是 ； （4）等腰三角形有一个内角是90°，则其它两个角的度数是 ； （5）等腰三角形有一个内角是50°，则其它两个角的度数是 。 【智慧宝典】小组交流，总结解题规律。 。 【训练案】 题组一 1：等腰三角形有两条边长为4cm和9cm，则该三角形的周长是（ ） A．17cm B．22cm C．17