六年级上册语文导学案-课文1 稻草人|语文S版 (4).docVIP

六年级上册语文导学案-课文1 稻草人|语文S版 (4).doc

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《稻草人》导学案 教师:蔡群 导学目标 认识5个会认字,会写“肌、肤、懒”等11个会写字,掌握和积累“肌肤、挽救、沉甸甸”等词语。 指导学生默读课文,把握课文的主要内容。 体会作者是怎样一步一步将稻草人的样子和品质刻画清楚的。 导学重点:了解稻田里发生了怎样的故事,稻草人看到了什么,想到了什么,是怎么做的,结果如何。 导学难点:理解作者刻画的稻草人是个怎样的形象。 课时安排:2课时 导学过程(第一课时) 导入新课: 借助插图,简介叶圣陶和他的童话作品。 揭示课题。板书课题:稻草人。 出示稻草人插图,让学生感知稻草人外貌。 自主学习 借助文中生词的拼音,读准字音,记准字形,画出新词多读几遍。 借助词典或联系上下文,了解“风干,憔悴,惊恐,沉甸甸”的意思。 能正确、流利地朗读自己喜欢的段落。 快速读课文,边读边思考:课文主要写了一件什么事? 合作探究 浏览课文,找出哪一个自然段是描写稻草人样子的?作者是按什么顺序写的? 概括出稻草人的特点和品质。 展示交流 学生带读生字新词。 解释文中不理解词语。 分段概括段意,并概括出课文主要写了什么事。 说说稻草人的特点和品质。 达标检测 辨一辨,填一填 带 戴 穿衣()帽 一衣()水 ()帽 拥() 喝 褐 渴 竭 ()力 ()望 ()彩 ()色 照样子,写词语 沉甸甸_______ __________ _________ 安安静静________ _________ _________ 在括号里填上适当的关联词,再用填进去的关联词写一句话。 ( )稻草人急得要命,使劲摇动扇子,( )老妇人不懂得他的警告,一步一步走远了。 课外拓展 展开想象:稻草人“禁不住低头哭了”,以后还会发生什么事?

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中学语文高级教师,喜欢并擅长诗词写作,喜欢搜集各科教学资料,与广大网友分享,以资教育教学。

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