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苏教版三年级下册语文一路花香 (2).pptx 37页

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;1.能自主学习课文,并通过合作拓展思路,提高交流能力,抒发自己的感受。(重点) 2.通过挑水工妙用破水罐浇灌路边花草的事,学会正确看待自己,树立正确的人生价值观。(难点);通过上一节课的学习,我们已经初步理解了课文内容,为了更深入地理解课文,老师送给大家一把金钥匙,这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。;核心问题: “一路花香”的含义是什么? 串珠问题: 1.挑水工的两只水罐有什么不同? 2.这“一路花香”是怎么来的? 3.挑水工是如何劝说破水罐的? 4.挑水工的话蕴含怎样的道理?;他有两只水罐,一只水罐有条裂缝,另一只水罐完好无损。完好的水罐总能把水满满地运到主人的家,而那只破损的水罐到达目的地时,里面只剩下半罐水了。;这样日复一日过去了两年。;那只完好的水罐不禁为自己的成就感到骄傲,而那只有裂缝的水罐却感到十分惭愧。;一天,它在小溪边对挑水工说:“我想向你道歉。”挑水工问:“为什么呢?”“过去两年中,在你到主人家的路上,水从我的裂缝中渗出,我只能运半罐水。你尽了自己的全力,却没有得到应有的回报。”破水罐答道。挑水工说:“在我们回主人家的路上,我希望你注意小路旁那些美丽的花儿。”;什么是语言描写? 语言描写,是通过个性化的人物语言来刻画人物性格的一种描写方法。 语言描写有什么作用? 表露人物感情,揭示人物内心世界。 这类问题该如何回答? 运用……的语言,生动、传神地展示了……内心,表达了……的感情。;当他们上山时,那只破水罐看见太阳正照着路旁美丽的鲜花,这美好的景象使它感到一丝快乐。但到了小路的尽头,它仍然感到伤心,因为它又漏掉了一半的水。;于是,它再一次向挑水工道歉。但挑水工说:“难道你没有注意吗?刚才那些美丽的花儿只长在你这一边。那是因为我早知道你的裂缝,并且利用了它。;我在你这一边撒下了花种,于是每天我们从小溪边回来的时候,你就浇灌了它们。两年中,我常摘下这些美丽的花,插在我主人的花瓶里。如果没有你,主人哪能每天欣赏到美丽的花朵呢?”;破水罐听了挑???工的话会怎么说呢,发挥想象,写一写吧。;同学们刚才已经跟随老师走进课文,品读了课文中的重点语句,现在,让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧!;核心问题:;1.挑水工的两只水罐有什么不同?;2.这“一路花香”是怎么来的?;3.挑水工是如何劝说破水罐的?;4.挑水工的话蕴含怎样的道理?;一路花香;这则寓言通过挑水工与破水罐的两次对话,揭示了一个深刻的道理:世上每一件东西,每一个人都有自身存在的价值,我们既不能骄傲自大,也不要妄自菲薄,只有恰到好处地利用自身的特点,才能充分发挥作用。;;我的角多么精美别致,好像两束美丽的珊瑚。” 一阵清风吹过,池水泛起了层层波纹。鹿忽然看见了自己的腿,不禁撅起了嘴,皱起了眉头:“这四条腿太纤细了,怎么配得上这两只美丽的角呢!”   鹿开始抱怨起起自己的腿来。就在他没精打采准备离开的时候,忽然听到远处传来一阵脚步声。他机灵地支起耳朵。不错,正是脚步声。陆猛一回头,哎呀,一头狮子正悄悄地象自己逼近。;鹿不敢犹豫,撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木从中蹦来蹦去,不一会儿,就把效能个猛的狮子甩在后面。就在狮子灰心丧气不想追的时候,鹿的角却被树枝挡住了。识字赶紧抓住这个机会,猛扑过来。眼看就要追上了,鹿用尽全身力气,使劲一车扯,才把两只脚从树枝中挣脱出来,然后又拼命向前奔去。这次,狮子在也没有追上。 鹿跑到一条小溪边,停下脚步,一边讲话,一边休息。他叹了叹气,说:“两只美丽的角差点儿送了我的命,可四条难看的腿却让我狮口逃生。”;物固莫不有长,莫不有短。人亦然。故善学者,假人之长以补其短。故假人者遂有天下。 (《吕氏春秋》) 夫尺有所短,寸有所长,物有所不足,智有所不明,数有所不逮,神有所不通。 (《楚辞?卜居》屈原);【趣味歇后语】; 这则寓言通过丰富的语言描写讲述了破水罐和挑水工的故事,完好无损的水罐为人们带来了水,而聪明的挑水工则利用破水罐为人们带来了“一路花香”。世界上的一切都有它存在的价值,而要发挥自己的价值,首先要学会认清自己。;描红临写;积累运用 读词语。 水 罐 骄 傲 渗 出 完 好 无 损 花 瓶 欣 赏 不 禁 日 复 一 日;读句子,回答问题。 那只完好的水罐不禁为自己的成就感到骄傲,而那只有裂缝的水罐却感到十分惭愧。(“惭愧”是什么意思?联系课文说说有裂缝的水罐为什么感到惭愧。);理解表达 分角色朗读课文。;读了这个故事,你明白了什么????学之间讨论讨论。;一、选择正确的读音或字形,画“____”。 1.在灾难(nán nàn)面前一味地伤心难(nán nàn)过是解决不了问题的。 2.妈妈禁(jīn jìn)止她和同伴去爬山,她情不自禁(jīn j

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