人教版八年级数学上册 第十三章用分类讨论求解等腰三角形多解问题.pptxVIP

小专题练习课 　 用分类讨论求解等腰三角形多解问题 学习目标： 3 名称 图 形 性 质 判 定 等 腰 三 角 形 等边对等角 三线合一 等角对等边 两边相等 两腰相等 轴对称图形 知识回顾 类型1　对顶角和底角的分类讨论 同步练习1 1、等腰三角形的顶角等于一个底角的4倍时, 则顶角为_________度． 2、等腰三角形的底角是65°,顶角为___ 3、等腰三角形的一个内角为80°,则它的其余各角的度数分别为_______. 4、等腰三角形的一个内角为100°,则它的其余各角的度数分别为_______. 类型1　对顶角和底角的分类讨论 同步练习1 5. 等腰三角形的一个角等于20°, 则它的另外两个角等于:［ ］ A.20°、140° B.20°、140°或80°、80° C.80°、80° D.20°、80° 6. 等腰三角形一底角为30°,底边上的高为9cm,则腰长为___cm． 类型1　对顶角和底角的分类讨论 同步练习1 7、等腰三角形是有一个角为52°，它的一条腰上的高与底边的夹角为多少度？ ①若已知的这个角为顶角，则底角的度数为(180°－52°)÷2＝64°，故一腰上的高与底边的夹角为26°； ②若已知的这个角为底角，则一腰上的高与底边的夹角为38°.故所求的一腰上的高与底边的夹角为26°或38°. 类型1　对顶角和底角的分类讨论 方法归纳：对于等腰三角形，只要已知它的一个内角的度数，就能算出其他两个内角的度数，如果题中没有确定这个内角是顶角还是底角，就要分两种情况来讨论．在分类时要注意：三角形的内角和等于180°；等腰三角形中至少有两个角相等． 要记得哦!! 类型2　对腰长和底长的分类讨论 同步练习2 1、等腰三角形两边分别为35厘米和22厘米, 则它的第三边长为[ ] A.35cm B.22cm C.35cm或22cm D.15cm 2、等腰三角形中, AB长是BC长2倍, 三角形的周长是40, 则AB的长为［ ］ A.20 B.16 C.20或16 D.18 类型2　对腰长和底长的分类讨论 同步练习2 3、已知等腰三角形的周长为24，一边长为6，则另外两边的长是 ， 4、已知等腰三角形的周长为24，一边长为10，则另外两边的长是 ， 5、等腰三角形的周长是16，其中两边之差为2，则它的三边的长分别为 ， 6、若一个等腰三角形的三边长均满足(x－2)(x－4)＝0，求此等腰三角形的周长． 据题意，得x＝2、x＝4都满足(x－2)(x－4)＝0.从而可知等腰三角形的三边长有四种可能情况：2、2、4或2、4、4或2、2、2或4、4、4.其中，根据三角形的三边关系知，以2、2、4为边不能构成三角形，而其他三种情况均符合条件．因此，所求等腰三角形的周长为6或10或12. 同步练习2 类型2　对腰长和底长的分类讨论 类型2　对腰长和底长的分类讨论 方法归纳：在解答已知等腰三角形边长的问题时，当题目条件中没有明确说明哪条边是“腰”，哪条边是“底”时，往往要进行分类讨论．判定的依据是：三角形的任意两边之和大于第三边；两边之差小于第三边． 要记得哦!! 类型3　对锐角、直角和钝角三角形的分类讨论 同步练习3 1、若等腰三角形一腰上的高与另一腰所夹的角的度数为40°，则它的底角为 ___ _ 2 、等腰三角形一底角为30°,底边上的高为9cm,则腰长为___cm． 3、已知△ABC中，AB＝AC，AB的垂直平分线与AC所在的直线相交成50°的角，求底角的度数． 由题意可判断该三角形不可能是直角三角形、可能是锐角三角形或钝角三角形，故分两种情况讨论： ①如图1，垂直平分线DE与腰AC相交，且∠AED＝50°，则∠A＝40°，所以∠B＝∠C＝70°； 类型3　对锐角、直角和钝角三角形的分类讨论 同步练习3 ②如图2，当AB的垂直平分线DE与腰AC的反向延长线相交，且∠AED＝50°，则∠EAD＝40°，∠BAC＝140°，所以两底角∠B＝∠C＝20°.综上可知，等腰三角形的底角为70°或20°. 类型3　对锐角、直角和钝角三角形的分类讨论 方法归纳：根据等腰三角形顶角的大小可以将其分为锐角、直角和钝角三角形．不同的三角形其高、中线、垂直平分线的交点位置均不同，比如锐角三角形腰上的高在这个三角形的内部；直角三角形腰上的高在顶角的顶点上；钝角三角形腰上的高在这个三角形的外部，因此在解答时需要分类讨论． 要记得哦!! 1、如果等腰三