七年级生物下册 4.6.1《人体对外界环境的感知》3.ppt

耳的结构与听觉的形成 学习目标 1、知识耳的结构与功能。 2、理解听觉的形成过程。 3、认识噪声的危害和防止噪声的途径。 学习指导 请同学们认真默读课文83--85页，回答下列问题，时间5分钟。 1、看课文图片说出耳和听觉在生活中的有哪些作用？ 2、分析图片、认识耳的结构及各部分的功能。 3、听觉的形成过程及听觉形成的部位？ 4、如何爱护我们的耳朵？ 5、人体还有哪些其他的感觉器官？ 自研共探 1、学生看书，教师巡视。督促学生紧张自学，并用笔画出知识要点。 2、对子互查，组长对疑问作记录。 3、小组确定展示人选。 4、时间3分钟。 一、耳的结构和功能 二、听觉的形成 外界的声波经过外耳道传到鼓膜，鼓膜的振动通过听小骨传到内耳，刺激了耳蜗内对声波敏感的感觉细胞，这些细胞就将声音通过听觉神经传给大脑的一定区域(听觉中枢），人就产生了听觉。 “耳屎”是什么东西？它产生于耳的什么结构中？ 一般听觉保护的常识： 洗头及游泳时，避免污水进入耳内，引起耳朵发炎。 不要大力「醒」鼻子。 异物进入耳道时，切勿自行掏挖，以免弄伤耳膜，应尽快求医。 避免长时间收听耳筒收音机或录音机，音量亦应调较至中度或以下。 在噪音环境中，要用手掩着耳朵或戴上护耳用具。 在医生指导下，才可服用药物，因为过量服用某些药物可能会导致耳鸣或失听。 当发觉耳部不适时，例如痛楚或流脓，应尽快找医生诊治。 前庭负责感知人体空间位置。人坐在行进的车中闭上眼睛，不看窗外，也能感知车的加速、减速或转弯，靠的就是前庭。前庭如果发生“故障”，会影响人的感知能力，产生眩晕。 晕车、晕船又叫晕动病，它和耳朵有直接关系。人的前庭负责感知人体空间位置和运动状态，如果所乘坐车船发生的转弯、加速、刹车过于频繁，船体过度摇摆对前庭产生的刺激程度超出人所能忍受的最大限度（我们称为致晕阈值），人就要发生晕动病，这就是常说的晕车晕船。每个人的致晕阈值差异很大，有一些人致晕阈值很低，在别人感到很平常甚至很舒服的车船轻微的晃动，他就发生了眩晕，他就属于晕动病的易感人群。正常人乘车船时间过长，或由于风浪太大，也可以发生晕动病。至于汽油味不是产生晕动病的根本原因，但可以加重和诱发晕动病。 归纳总结 1.耳的结构 耳郭：收集声波 外耳道：传递声波 鼓膜：受刺激后产生振动 听小骨：传导鼓膜产生的振动 耳蜗：内有听觉感受器 半规管和前庭：感受头部的位置变化，维持身体变化 2.听觉的产生 听觉的产生：声波 外耳道 鼓膜 听小骨 耳蜗 听觉神经 听觉中枢（听觉形成的部位） 3.耳的卫生保健 4.人体的其他感觉器官 3．声波形成到听觉形成需经过 （ ） ①听小骨 ②鼓膜 ③耳蜗内的听觉感受器 ④外耳道 ⑤大脑皮层的听觉中枢 A．声波→①→②→③→④→⑤ B、声波→④→②→①→③→⑤ C．声波→④→①→②→③→⑤ D．声波→④→③→①→②→⑤ * 第二课时-耳和听觉 1、教师组织小组抽签定展示顺序和内容。 2、小组展示后，其他小组质疑评价，学生不能解决的问题老师点拨、解疑。 3、比一比，看哪组展示的速度最快，效果 最好！赛一赛，看哪组观看最认真，评 价最精彩！ 学情展示 外耳 耳郭 外耳道 收集声波 传送声波 中耳 鼓膜 听小骨 鼓室 内耳 耳蜗 前庭 半规管 咽鼓管 由鼓室通向咽 耳 外耳 中耳 内耳 耳郭： 外耳道； 收集声波 鼓膜： 鼓室： 听小骨： 半规管： 耳蜗： 前庭： 耳有听觉功能等 有三块，把振动的声音放大, 并传到内耳 有感觉头部位置变动的 方位觉感受器 外界声波传入中耳通道 声波作用下，能产生振动 有听觉感受器 外耳 耳郭 外耳道 收集声波 传送声波 中耳 鼓膜 听小骨 鼓室 内耳 耳蜗 前庭 半规管 咽鼓管 由鼓室通向咽 你知道吗？ 外耳道皮肤的 耵聍腺 所分泌的一种蜡状物，叫做耵聍 ，对外耳道有保护作用。耵聍干燥后成为固体，就是常说的“耳屎”。 为什么当鼻、咽、喉受到病菌感染时，可能会引发中耳炎？ 因为中耳的鼓室内有一条与咽部相通的小管，叫做咽鼓管 。 当鼻、咽、喉受到病菌感染时，病菌就很有可能通过咽鼓管进入中耳，从而引发 中耳炎。 幼儿的咽鼓管—— 较短而平， 管腔较大， 更易因咽部感染而引发中耳炎。 飞机迅速上升或下降时，乘客咀嚼口香糖，有什么作用？ 乘客咀嚼口香糖，使咽鼓管张开，从而使鼓膜内外的气压保持平衡，以免巨大的声响震破鼓膜。 如何保护耳和听觉 你知道吗？ 内耳前庭部分是控制身体平衡的器