中职德育第二版第一册配套练习册参考 答案.docVIP

PAGE PAGE 19 中职德育第一册《道德法律与人生》习题册 参考答案 1.1职业伴随人生 一．名词解释： 1.职业技能：员工完成岗位任务所需要的实际工作能力。 2.职业教育：以培养学生职业技能、增强岗位适应性为目标的教育。 3.技能人才：掌握并能熟练应用专业知识与技术的人员。 二．单选题： 1-5:ABBDA 6-10:BDACD 11-15题：ABACB 释疑： 职业：人们从事的比较稳定、有合法收入的工作。（另指行业总称）。 就业：人们寻找到工作的过程，即入行入职的过程即就业。 立业：成就某种事业，即建功树业。 基业：事业的基础——多指国家政权；家产、产业（创业）。 三：辨析题： 对企业而言，专业技术人员、管理人员是人才，技术工人同样也是人才。 正确：技术工作同样掌握了专业技术，所以也是人才；职业不分贵贱，只是分工不同而已。 有人称：“只要关系化，啥事都不怕”，所以说社会关系是从业资本。 错误：社会关系虽然具备了优先权，但真正要立足，还是看你的职业技能（即你的能力与业绩）。 技能人才主要通过实践达到锻炼的目的，成才与是否参加职业教育无关。 错误：现代科技发展，职业要求大幅提高，如未参加入职业教育很难胜任现代职业要求（未经职教无法入职：许多职业建立的职业资格制度即是明证） 一个人的社会价值主要通过其拥有的金钱数量体现。 错误：衡量一个人的价值主要看他对社会的贡献；衡量的尺度有许多，金钱只是其中的低端标准之一。（此论犯了“金钱至上主义”的错误） 四．问答题： 1.谈谈技能人才在现代化建设中的作用。 答：社会发展离不开技能人才，只要掌握的岗位技能，就能为自己的人生奠定坚实的基础，对幸福生活的追求就有了坚实的保障；支撑企业的科技基础、推动国家科技进步。在我国全面建成小康社会的决战阶段，将更需要大量的技能人才和高素质的劳动力大军。 2．请结合实际，谈谈人为什么要从事一定的职业。 提示：生存需要，只有通过正当职业才能获得合法收入，以换取必要的生存物资； 实现人生价值的需要，唯有通过职业活动展现自己的才华及成果，实现人生目标并进而贡献社会，才能体现人生价值及其社会价值。 3.请结合实际，谈谈对职业教育的认识： 提示：①职教是现代国家教育体系的重要组成部分，发展职业教育是提升国民素质、完善教育体系的必要组成。②西方成功秘诀之一就是发达的现代职业教育。③我国职教起步晚，更须奋起直追。④全面建成小康社会决战阶段，国家巨资投入职教，我们要不负所托。⑤我们进入职校应该努力学习文化知识与专业技能，为自己的美好人生、为国家的现代化建设努力拼搏。 五．案例分析题： 案例1：背景分析：国家高技能人才严重短缺。 答案提示：①认清形势：选择职校是正确选择，故不必为中考失利灰心； ②转变观念：技能人才也为社会所需所重，不为传统的“学而优而仕”论所困。 ③安心职校，认真学习，努力准备着——实现自己的人生目标、贡献社会，为国家的现代化建设献身。 案例2：背景分析：校企合作，推动职教发展。 学文化——提升人文素养； 重实训，学技术——提升专业技能； 提升职业素养——树立职业理想。 重体验：体验企业要求，提升实战能力。 制定切实可行的学习计划，争分夺秒，充实与提高自己。 1.2 学习改变命运 一．名词解释： 1.职业兴趣：一个人积极地认识、接触与掌握某种职业的心理倾向。 2.职业理想：人们对未来职业的向往与追求。 二．单选题： 1-5题：ABDCA 6-10题：BDBBA 11-15题：ACD*D 释疑：14题命题错误。四个选项中没有符合题意的（“世界观”是个母概念，包含了其它三个选项） 三．解析题： 1. 职业理想是自然形成的，不需要培养与树立。 错：兴趣是可以改变的，理想也是在人生成长进程中逐渐形成的。职业理想是可以后天培养的。 2.职业兴趣并非天生就有，是我们在成长的过程中逐渐形成的。 正确：在成长的过程中，小孩的兴趣是多方面的，兴趣、观念也在不断的变化中。所以，职业兴趣是在成长过程中伴随着对职业的了解与认识，而逐步形成的。 3.职业技术学校的学生主要是掌握一技之长，职业素养并不重要。 错：无才无德是小人；有才无德是蠢材；有德无才是庸才；有德有才是君子；超常才德是圣人。 因此，德才兼备才是正理，缺一不可。 职业技术学校主要是培养动手能力，所以用脑思考并不重要。 错：伴随着技术的进步与社会的发展，现代职业呈现出了专业化、智能化和复合型、创新型的发展趋势，对劳动力的素质要求不断提高，用脑思考是创新型的前提。 四．问答题 1.结合实际，谈谈如何规划好自己的在校生活。 制定切实可行的学习计划（根据摸高规则制定），争分夺秒，充实与提高自己。 学文化——提升人文素养，开阔眼界思路； 重实训，学技术——提升专业技能； 提升职业素养——