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《校园艺术节—广而告之》教案
优质课教案:
广 而 告 之——
招贴设计
漯河市第十一中学
万里明
人 民 教 育 出 版 社 七 年 级 下 册
广 而 告 之——招 贴 设 计
美术(七年级下册)优质课教案
漯河第十一中学 万里明
课 题:第四单元 校园艺术节
第一课 广而告之
课 时:总2课时(第一课时)
课 型:新课(设计 应用)
教学目标:
知识技能:
通过本课的学习,使学生了解招贴创意设计的作用和特点及构成要素。并能将掌握的招贴设计知识运用到生活实践中。
2.过程与方法:
导入课题 观察分析 创意训练 设计制作 展评小结
3.情感态度和价值观:
学生感受创意思路带来的乐趣,初步体会创意的魅力;建立起独立创意的自信,在轻松、预约、积极的情感体验中,探究知识,提高审美品味和创作能力,从而建立对美术课程的长久兴趣,增添生活情趣;培养学生关注社会生活,融入生活,逐渐形成他们较主动的社会意识。
教学重点:
本课教学内容涉及设计、应用学习领域。主要是让学生更多地接触实际事物和具体环境,发展学生的想象能力。
教学难点:
教材为学生提供了很多别具匠心的作品,学生可从中认识到招贴画的重要性,体现招贴画的表现形式及艺术魅力;难点是要能通过简单的形象语言表达艺术主题,发挥招贴画的宣传作用。
学法指导:
通过一系列活动,借助多媒体等手段。创设情景,引导学生自我讨论,探究发现,合作应用,必要时适当点拨。
教具准备:
多媒体课件、各种海报及海报应用图片、影视资料、水粉颜料、剪刀、彩纸等。
学具准备:
各种海报及海报应用的图片,影视资料,设计海报用的绘画材料,如:水粉颜料、铅笔、画笔、尺规或现代图片资料彩纸、胶水、剪刀、刻刀等。
教学建议:
教师可尝试运用对比分析法,制作同一招贴画的主题,不用创意图形的对比;同一招贴样式,不同文字大小对比;同一招贴样式,不同色彩的对比图例,加强直观性教学。
教学过程:
一、看一看(多媒体展示招贴画)
老师:在我们多彩的现实生活中,你见过海报这种宣传画吗?说说给你留下什么印象和感受?
学生:招贴画又名海报或宣传画,属于户外广告,分布于各处街道、影(剧)院、展览会、商业区、机场、码头、车站、公园等公共场所。它是一种平面张贴形式的宣传广告。
好看,一目了然。了解信息,留下深刻的印象。
二、看课本26--28页回答下列问题:
1、招贴的类型有哪些?
政治类、文化类、公益类、商业类、娱乐类、比赛类。
2、招贴的表现方法有哪些?
绘画------水粉、水彩、麦克笔
摄影
剪切拼贴或电脑制作
3、招贴的构成要素是什么?
图形 ------ 一个好的招贴通常图文并茂,图片的选择一定要与“主标题所表达的内容相关。
文字 ------ 主标题是招贴所传达的主要信息,传达的内容应该简洁有力,第一眼就能吸引人们的目光。说明文字应该言简意赅,字号不易过大,注意在版面中整提把握主次关系。
色彩 ------ 适合主题创意,有个性,引入注目。
既然我们掌握了这么多有关海报的知识,同学们想不想设计一幅海报?那怎样设计一幅海报呢?
4.公益招贴讲析和欣赏(多媒体展示获奖海报)
三、海报的设计思路
(1)构思立意-------创意是招贴设计的灵魂
(2)设计草图
(3)定稿
(4)绘制完成
四、我们学校的艺术节将要到了,为了渲染节日气氛,把这一信息传递出去,同学们应发挥自己的想象力和创造力,亲自动手,为我们的校园艺术节绘制一幅精美海报。
作业要求:
(1)传达主题明确,字体醒目
(2)构思要新颖,构图要简洁
(3)造型简练,形式感强
(4)色彩要单纯明亮
(5)标明活动时间、地点或主办单位
五、展评学生作品:
(1)请学生把自己小组作品上台展示,并讲解自己作品的内容,含义及设计方案。
(2) 让学生评选出最佳作品作为本届校园艺术节的海报宣传画,请学生说出评选的观点原因。
六、教学反馈:
充分利用多媒体教学,课件设计新颖, 利用动画导课自然,生动,快速有效,形象直观。课堂气氛融洽,课堂结构严谨有层次。在与学生互动方面应再加强,积极调动学生的积极性,激发学生学习的情趣。
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