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初中国学校本教材_德育研究_范文先生网 初中国学校本教材 　　 　　前言 　　 　　中学生正处于世界观、人生观、价值观形成阶段，在中小学开展国学教育，有利于塑造学生正确的社会价值观和荣辱观，提高学生的道德水平，有利于养成教育，符合中央关于加强和改进未成年人思想道德建设工作精神，有利于推进素质教育，有利于学校德育教育的开展。 　　 　　根据中学生学的理解能力，我们有着对性的从《诗经》、《论语》、《孟子》、《庄子》、《晏子》等名篇中选取了一些有教育意义的精彩片段，利用国学课对学生进行讲解，赏析，是学生从思想道德方面受到启迪。 　　 　　以校本课程为主要平台，结合其他课程的渗透、班会教育、开展各种教育活动等多种形式，在全校学生中积极开展国学教育，希望能对学生的发展产生积极的影响。 　　 　　《诗经。二首》 　　 　　一。鹿鸣之什·常棣 　　 　　常棣之华1,鄂不韡韡2.凡今之人，莫如兄弟。死丧之威3,兄弟孔怀4.原隰裒矣5,兄弟求矣。脊令在原6,兄弟急难。每有良朋7,况也永叹8.兄弟阋于墙9,外御其务10.每有良朋，烝也无戎11.丧乱既平，既安且宁。虽有兄弟，不如友生12傧尔笾豆13,饮酒之饫14.兄弟既具15,和乐且孺16.妻子好合17,如鼓瑟琴。兄弟既翕18,和乐且湛19.宜尔室家20,乐尔妻帑21.是究是图22,亶其然乎23? 　　 　　译文： 　　 　　常棣花开朵朵，花儿光灿鲜明。凡今天下之人，莫如兄弟更亲。 　　 　　遭遇死亡威胁，兄弟最为关心。丧命埋葬荒野，兄弟也会相寻。 　　 　　鹡鸰困在原野，兄弟赶来救难。虽有良朋好友，安慰徒有长叹。 　　 　　兄弟墙内相争，同心抗御外侮。每有良朋好友，遇难谁来帮助。 　　 　　丧乱灾祸平息，生活安定宁静。此时同胞兄弟，不如朋友相亲。 　　 　　摆上佳肴满桌，宴饮意足心欢。兄弟今日团聚，祥和欢乐温暖。 　　 　　妻子情投意合，恰如琴瑟协奏。兄弟今日相会，祥和欢乐敦厚。 　　 　　全家安然相处，妻儿快乐欢喜。请你深思熟虑，此话是否在理。 　　 　　【注释】诗经？雅？小雅？ 　　 　　1.常棣：亦作棠棣、唐棣，即郁李，蔷薇科落叶灌木，花粉红色或白色，果实比李小，可食。 　　 　　2.鄂：盛貌。不：语助词。韡（wěi）韡：鲜明貌。 　　 　　3.威：通”畏”. 　　 　　4.孔怀：最为思念、关怀。孔，很，最。 　　 　　5.原隰（xí）：原野。裒（póu）：聚。 　　 　　6.脊令：通作”鹡鸰”,一种水鸟。 　　 　　7.每：虽。 　　 　　8.永：长。 　　 　　9.阋（xì）：争吵。 　　 　　10.御：抵抗。务：通”侮”. 　　 　　11.烝：终久。戎：帮助。 　　 　　12.友生：友人。 　　 　　13.傧：陈列。笾（biān）、豆：祭祀或燕享时用来盛食物的器具。笾用竹制，豆用木制。 　　 　　14.之：犹是。饫：满足。 　　 　　15.具：同”俱”,聚集。 　　 　　16.孺：相亲。 　　 　　17.好合：相亲相爱。 　　 　　18.翕（xì）：聚合。 　　 　　19.湛：深厚。 　　 　　20.宜：和顺。 　　 　　21.帑（nú）：通”孥”,儿女。 　　 　　22.究：深思。图：考虑。 　　 　　23.亶（dǎn）：信、确实。然：如此。 　　 　　【简析】 　　 　　这是周人宴会兄弟时，歌唱兄弟亲情的诗。”凡今之人，莫如兄弟”,为一篇主旨。不过诗篇对这一主题的阐发是多层次的：既有对”莫如兄弟”的歌唱；也有对”不如友生”的感叹；更有对”和乐且湛”的推崇和期望。 　　 　　《常棣》是《诗经》中的名篇杰作，它不仅是中国诗史上最先歌唱兄弟友爱的诗作，也是情理相融富于理趣的明理典范 　　 　　二。鹿鸣之什·伐木 　　 　　伐木丁丁1,鸟鸣嘤嘤2.出自幽谷，迁于乔木。嘤其鸣矣，求其友声。相彼鸟矣3,犹求友声。矧伊人矣4,不求友生？神之听之5,终和且平6. 　　 　　伐木许许7,酾酒有藇8!既有肥羜9,以速诸父10. 　　 　　宁适不来11,微我弗顾12.於粲洒扫13,陈馈八簋14.既有肥牡15,以速诸舅16.宁适不来，微我有咎17. 　　 　　伐木于阪，酾酒有衍18.笾豆有践19,兄弟无远。民之失德20,乾餱以愆21.有酒湑我22,无酒酤我23.坎坎鼓我24,蹲蹲舞我25.迨我暇矣26,饮此湑矣。 　　 　　译文：诗经·雅·小雅· 　　 　　咚咚作响伐木声，嘤嘤群鸟相和鸣。鸟儿出自深谷里，飞往高高大树顶。小鸟为何要鸣叫？只是为了求知音。仔细端详那小鸟，尚且求友欲相亲。何况我们这些人，岂能不知重友情。天上神灵请聆听，赐我和乐与宁静。 　　 　　伐木呼呼斧声急，滤酒清纯无杂质。既有肥美羊羔在，请来叔伯叙情谊。 　　 　　即使他们没能来，不能说我缺诚意。打扫房屋示隆重，嘉肴八盘桌上齐。既有肥美