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19.2.2 一次函数
第1课时 一次函数的定义
学习目标:
1.理解一次函数的概念及其与正比例函数的关系.
2.根据实际问题列出简单的一次函数的表达式.
教学重点:理解一次函数的概念及其与正比例函数的关系.
教学难点:根据实际问题列出简单的一次函数的表达式.
教学流程:
一、复习旧知,引入新课
什么叫正比例函数?
二、预习导学:
自学指导:阅读教材89页至90页,独立完成下列问题:
1.“思考”题中的变量之间的对应关系是函数关系吗?
2.这些函数中自变量是什么?函数是什么?
3.在这些函数式中,表示函数的式子,是关于自变量的几次式?
4.一次函数一般形式是什么?对于一次函数的一般式中的k可以等于0吗?为什么? b可以等于0吗?若b=0函数式子是什么?
5.一次函数与正比例函数有什么关系?
三、自学反馈
1.下列函数关系式中,哪些是一次函数?哪些是正比例函数?
(1)C=2πr (2)y= x+200 (3)t= (4)y=2(3-x)
2.说出下列一次函数的比例系数k和常数项b
(1)C=2πr (2)y= x+200 (3) (4)
四、合作探究:
活动1 学生独立完成
例 求出下列各题中x与y之间的函数关系式,并判断y是否为x的一次函数?是否为正比例函数?
(1)某农场种植玉米,每平方米种玉米6株,玉米株数y与种植面积x(m2)之间的关系.
(2)正方形面积y与周长x之间的关系;
(3)等腰三角形ABC的周长为16,底边长为y,腰AB长为x,y与x之间的关系.
活动2 跟踪训练
1. 小刚家到学校的路程为3.5km.他每天骑自行车去上学,速度为0.2km/min.
(1)在上学的路上,小刚离开家的路程s1 (km)与离开家的时间t(min)函数关系式为__________.
(2)在上学的路上小刚距学校的路程s2(km)与离开家的时间t(min)的函数关系式为____________.
2. 已知函数y=(m-3)xm-1,
(1)m 时,y是x的正比例函数;
(2)若x=-2, y=b 满足(1)中所求的函数关系式,则b .
3. 已知一次函数y=kx+,在x=2时,y=-3,则k= .
五、当堂检测:
已知函数y=(m-1)x+m2-1,
(1)当m为何值时,它是一次函数?
(2)当m为何值时,它是正比例函数?
六、课堂小结
1. 什么叫一次函数?正比例函数是特殊的一次函数.
2. 某函数是一次函数应满足的条件是:自变量的指数是1,系数不为0.
七、拓展延伸:
1. 已知函数是正比例函数,求的 值 .
2. 若是一次函数. 求m的值.
3.若一次函数 y=kx+3的图象经过点(-1,2) , 则k=_____________
4.某地区电话的月租费为25元,可打50次电话(每次3分钟),超过50次后,每次0.2元,
(1)写出每月电话费y(元)与通话次数x(x 50)的函数关系式;
(2)求出月通话150次的电话费;
(3)如果某月通话费53.6元,求该月的通话次数。
八、布置作业:
完成《数学长江作业》第 78面
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