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一次函数的应用 (分段函数)
教学目标：
掌握一次函数的图像性质
会运用函数上的两点求出函数的表达式
运用数学的转换思维
教学重点：
函数的图像性质与应用
教学难点：
分段函数的应用
教学方法：
知能目标教学法、讲练结合
教学过程：
复习旧知
1、小明骑车回家，他经过的路程s(km)与所用时间t(min)的函数关系如图所示，则小明的骑车速度是( 0.2 ) km/min.
2、王老师自驾游去了离家170 km的某地，下面是他们离家的距离y(km)与汽车行驶时间x(h)之间的函数图象．当他们离目的地还有20 km 时，汽车一共行驶的时间( )
A．2 h B．2.2 h C．2.25 h D．2.4 h
探索新知
例题：泳池须定期换水清洗．某泳池早上8点打开排水孔开始排水，排水孔排水速度保持不变，期间因清洗泳池需暂停排水，泳池的水在11：30全部排完．泳池内的水量Q(m3)和开始排水后的时间t(h)之间的函数图象如图所示，根据图象解答下列问题：
1)暂停排水需要多少时间？排水孔的排水速度是多少？
2)当2≤t≤3.5时，求Q关于t的函数表达式
解答：
(1)暂停排水需要0.5 h，排水孔的排水速度为300 m3/h.
(2)当t=1.5时，Q=900—1.5×300=450
设当2≤t ≤3.5时，Q与t的函数关系为
Q=kt+b
将（2,450）和（ 3.5 ，0）代入Q=kt+b
450=2k+b
0= 3.5k+b
函数表达式为Q＝－300t+1050(2≤t≤3.5)．
习题：小明外出爬山，他从山脚爬到山顶的过程中，中途休息了一段时间．设他从山脚出发后所用的时间为t(min)，所走的路程为s(m)，s与t之间的函数关系如图所示．下列说法错误的是 (C)
小明中途休息用20 min
小明休息前爬山的平均 速度为70 m/min
C．小明在上述过程中所走的路程为6 600 m
D．小明休息前爬山的平均速度大于休息后爬山的平均速度
三、中考预测：
两人同时从相距90 km的A地前往B地，甲乘车，乙骑车，甲到达B地停留半个小时后返回A地，下图是他们离A地的距离y(km)与时间x(h)之间的函数图象
(1)求甲从B地返回A地的过程中，y与x之间的函数关系式，并写出自变量x的取值范围．
(2)若乙出发后2 h和甲相遇，则乙从A地到B地用了多长时间
解：(1)设y＝kx＋b，根据题意得
3k+b=0 解得 k=-60
1.5k+b=90 , b=180
所以，一次函数解析式为：
y＝－60x＋180(1.5≤x≤3)．
(2)当x＝2时，y＝－60×2＋180＝60，
∴乙骑摩托车的速度为60÷2＝30 km/h，
∴乙从A地到B地的用时为90÷30＝3 h.
四、课内小结并布置作业
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