19.2.2一次函数（2）.2.2-一次函数(第2课时).pptVIP

人教版数学八年级下册 19.2.2 一次函数 （第2课时） 巢湖市烔炀镇初级中学 刘亚骏 正比例函数的图象与性质. 一般地，正比例函数y=kx(k是常数,k≠0)的图象是一条经过原点的直线,我们称它为直线y=kx. 当k＞0时,直线y=kx经过第三、一象限,从左向右上升,即随着x的增大y也增大; 当k＜0时,直线y=kx经过第二、四象限,从左向右下降,即随着x的增大y反减小. 1.画出函数y=-6x与y=-6x+5的图象. x -1 -0.5 0 0.5 1 y=-6x y=-6x+5 6 3 0 -3 -6 11 8 5 2 -1 O 2 x y 1 2 3 -2 -1 8 6 4 10 12 y=-6x y=-6x+5 2.观察与比较. 这两个函数的图象形状都是 ，并且倾斜程度 . 函数y=-6x的图象经过原点，函数y=-6x+5的图象与y轴交于点 ，即它可以看作由直线y=-6x向 平移 个单位长度得到. 比较上面两个函数图象的相同点与不同点.填出你的观察结果并与同伴交流. 一条直线 （0,5） 相同 上 5 O 2 x y 1 2 3 -2 -1 8 6 4 10 12 y=-6x y=-6x+5 5 3.探究. 比较两个函数的解析式与图象，你能解释这是为什么吗？ 4.猜想. 不画图，你能说出一次函数y=3x-4的图象是什么形状吗？ 它与直线y=3x有什么关系？ 你能解释其中的道理吗？ O 2 x y 1 2 3 -2 -1 8 6 4 10 12 y=-6x y=-6x+5 5.结论. 一次函数y=kx+b的图象是一条直线，我们称它为直线y=kx+b，它可以看作由直线y=kx平移︱b︱个单位长度得到.（当b＞0时，向上平移；当b＜0时，向下平移） 画出函数y=2x-1与y=-0.5x+1的图象. 一次函数的图象是直线，故选择其中合适两点即可， 点（0，b）常选. x 0 1 y=2x-1 y=-0.5x+1 -1 1 1 0.5 O 1 x y 1 -1 -1 y=2x-1 y=-0.5x+1 画出函数y=x+1， y=-x+1， y=2x+1，y=-2x+1的图象. x 0 1 y=x+1 y=-x+1 y=2x+1 y=-2x+1 1 2 1 0 1 3 1 -1 O 1 x y 1 -1 -1 y=x+1 y=-x+1 y=2x+1 y=-2x+1 画出函数y=x+1， y=-x+1， y=2x+1，y=-2x+1的图象. 一次函数y=kx+b（k、b是常数，k≠0）中，k的正、负对函数图象有什么影响？ 当k＞0时，y随x的增大而增大；当k＜0时，y随x的增大而减小. O 1 x y 1 -1 -1 y=x+1 y=-x+1 y=2x+1 y=-2x+1 一次函数y=kx+b（k、b是常数，k≠0）具有以下性质: 那么，上述探究过程我们先通过观察发现 _ 的规律，再根据这些规律得出关于 _____ 的性质，这种研究的方法叫做数形结合法. 图象（形） 数值大小 2.在一次函数y=2x-3中，当y=0时，x= ，即直线y=2x-3与x轴交点坐标为 （ ， ）；当x =0时，y= ， 即直线y=2x-3与y轴交点坐标为 （ ， ），图象经过第 象限， y随x的增大而 。 1. 直线y=-5x-3，y=-5x+4位置关系是 的， 直线y=-5x-3可以由直线 向 平移 个单位长度得到；直线y=-5x+4可以由直线 向 平移 个单位长度得到. 在本节课中，我们经历了怎样的过程？有怎样的收获？ 1.一次函数的图象与性质，常数k，b的意义和作用. 2.数形结合的思想与方法. 教材第93页练习第1、2、3题. 教材第99页习题19.2第4、5、10题. * *