2018届高三二轮复习--近代中国的思想解放潮流.pptVIP

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难点分解 思维升华: 近代中国思想解放潮流兴起的原因: 探究3:从文明史观和全球史观看中国思想文化现代化分析为什么中西方近代化历程顺序相反? 中国近代化历程: 器物变革: 开眼看世界、洋务运动 制度变革:戊戌变法、辛亥革命 文化变革: 新文化运动 小结:中国近代思想解放的特点 1、主题: 2、内容、广度与深度: 3、方向: 4、过程: 回到1917年的北京,你不会看到的是( ) A.“民主、科学”成为青年学生的口头禅 B.学校的进步青年热切盼望下期《新青年》 C.一些学堂的孔子画像被涂抹 D.一些书报摊上发现关于马克思主义的译本 俄国十月革命后,中国才开始传播马克思主义,最先举起社会主义大旗的是李大钊,他开始传播马克思主义是在1918年 总司令即起到了领导作用而非亲自参与,由此排除B、C选项 1942年3月30日,毛泽东在《如何学习中共党史》讲话中说:“陈独秀是五四运动的总司令。”这一评价应主要基于陈独秀 A 引领思想启蒙运动 B 创办《青年杂志》 C 发动学生运动 D建立共产党早期组织 一般来说,思想启蒙运动总是发生在社会变革之前,而新文化运动却带有对辛亥革命“补课”的性质,主要是因为它( ) A.使民主共和的观念开始深入人心 B.彻底完成辛亥革命未能完成的任务 C.第一次高举起社会主义的大旗 D.动摇了封建思想的统治地位 辛亥革命的主要功绩是推翻清朝统治和中国2000多年的专制制度,传播新思想,对旧制度的批判不彻底 * “一个懂得尊重思想的民族,才会诞生伟大的思想。一个拥有伟大思想的国家,才能拥有不断前行的力量。” ——《大国崛起》 “西学东渐”视角下的 命题规律: 本专题是高考命题的热点,主要是通过引用思想家作品中的内容来分析其思想主张,概括其思想发展变化的规律,考查提炼信息的能力和对重要思想的理解能力 考点聚焦: 简述马克思主义在中国传播的史实,认识马克思主义对中国历史发展的重大意义。 马克思主义在中国的传播 3 概述新文化运动的主要内容,探讨其对近代中国思想解放的影响。 新文化运动 2 了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程,理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。 维新思想 1 课程标准 高考大纲 追踪高考 县官求雨 古代妇女裹脚图 三、聚焦分析——重点难点 焦点一:近代前期思想解放的含义 问题1:根据下列图片指出中国传统思想中有哪些精华和糟粕? 县官求雨 古代妇女裹足图 思考:“打倒孔家店”是要打倒孔子吗? 不能简单地理解为打倒孔子 “打倒孔家店”的实际上是反对什么? 反对儒家伦理道德为核心的旧道德 你认为什么是旧道德,什么是新道德? 旧道德是:以三纲五常为核心的儒家伦理道德 新道德是:男女平等,个性解放等 你觉得这个口号会产生什么样的影响? 积极:解放思想、推动反封建斗争 消极:易导致人们对传统文化的全盘 否定 中国传统文化的精华与糟粕 精华 崇尚刚健自强、刻苦勤劳的精神 提倡“民本”与“德治” 尊老爱幼的伦理道德 强调民族气节 糟粕 维护专制的纲常礼教 压抑人性的“存天理、灭人欲” 摧残妇女的“三从四德” 宣扬迷信思想、培养奴才意识 思想解放的含义: 通过向外国学习,把中国传统的专制、愚昧、迷信等思想转变为民主、科学等思想。 基础知识回顾: 1、近代思想解放的历程 1840 1860 1890 1900 1915 1919 1949 思潮 师夷长技以制夷 中体西用 维新思想 民主共和 民主科学 马克思主义 (毛泽东思想) 2、指出近代思想解放潮流的四个阶段及学习内容 A 从鸦片战争到甲午战争,地主阶级学“器物” B 从维新变法到20世纪初,资产阶级学“制度” C 从1915-1919年,资产阶级学“思想” D 从1919-1949年,中国共产党从“走俄国的路”到“走自己的路” 早期维新思想 材料一:今恶西法者见六经古史之无明文,不察其是非损益而概屏之,如诋洋操为非……诋铁舰为费……令人固蔽傲慢,自陷危亡,略知西法者又概取经典所言而傅会之,以为此皆中学所已有……不必尽索之于经文,而必无悖于经义。如其心圣人之心,行圣人之行,以孝弟忠信为德,以尊主庇民为政,虽朝运汔机,夕驰铁路,无害为圣人之徒也。

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