人教版物理八年级上册《声现象》说课稿.pptVIP

人教版八年级物理声现象 教学建议 说课标 说教材 说建议 声现象 立体整合 内容结构 内容标准 评价建议 课程资源的开发与利用 课程目标 编写特点 编写体例 课程目标之知识与技能 （（第一节）声音的产生和传播： 1、通过观察和实验初步认识声音产生和传播的条件 2、知道声音是由物体振动产生的 3、知道声音传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同 （第二节）声音的特性 4、了解声音的特性 5、知道乐音的音调跟发声体的振动频率有关，响度跟发声体 振幅有关 6、不同发声体发出乐音的音色不同 课程目标之知识与技能 （第三节）声的利用 7、了解现代技术中声学知识的一些应用 8、通过观察、参观或看录像等方式，从有关的文字、图片、音像资料中获得社 会生活中声的利用方面的知识 9、通过学习，了解声在现代技术中的应用，进一步加强对学生科学素养的培养 （第四节）噪声的危害与控制： 10、了解噪声的来源和危害 11、知道防治噪声的途径，增强防治噪声的思路 （1）通过观察和实验的方法探究声音是如何产生的？声音是如何传 播的？ （2）通过学习活动，使学生有了初步的观察的观察能力和初步的研 究问题的方法 (3) 通过实验进一步了解和学习物理学研究问题的方法 （4）通过体验和观察，了解防治噪声的方法 （5）通过观察、参观或看录像等有关的文字、图片、音像资料，获 得社会生活中声的利用方面的知识 课程目标之过程与方法 ●激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望，使学生乐于探 索自然现象和日常生活中的物理学道理 ●体现现实世界物体的发声是丰富多彩的，更加热爱世界， 热爱科学 ●了解声在现代技术中的应用，进一步增加对科学的热爱 ●有可持续发展的意识，有将科学服务于人类的意识 课程目标之情感态度与价值观 提出问题 猜想与假设 设计实验与制订计划 进行实验与收集证据 分析与论证 评估 交流与合作 课程内容之科学探究 第一节：声音的产生和传播； 第二节 声音的特性； 第三节：声的利用； 第四节：噪声的危害和控制； 课程内容之科学内容 声现象 声的利用 内容结构 声音的产生和传播 声音的特性 噪声的危害和控制 声速 声波 产生与传播条件 骨传导 耳传导 音色 响度 音调 控制噪声的途径 噪声的危害 传递信息 传递能量 章 节 习题 声现象 章标题 章首图 情境引入 知识点标题 正文 插图 想想议议想想做做 演示、探究实验 小资料 动手动脑学物理 学到了什么 科学世界